家长对校园欺凌的意见和建议
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一直以来,只要有学校的地方,就会有校园欺凌的存在。每天都会发生校园欺凌的事件,并不时有校园学生暴力案件的报道,其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍,令人触目惊心。
特别是区县、贫困山区,但也不排除富家子弟所读的私立学校,所谓的名校。
那什么是校园欺凌呢?
校园欺凌是发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤,是一种反社会行为,是各国重点治理对象。
校园暴力事件数不胜数
案例一
学习舞蹈的艺校女生小高怀疑同宿舍的小吕与自己男朋友关系暧昧,于是纠集三名女同学在宿舍内教训小吕,逼迫小吕下跪并自行抽打耳光,时间长达两个多小时,致使小吕身体受到伤害,精神出现应激障碍。之后,小吕报警,小高等四人后悔不已,四人的父母得知此事后,赶紧登门道歉,并赔偿小吕的经济损失。但为时已晚,四名花季少女就这样坐到了被告人席上。
案例二
高中生小虎平日在校园里飞扬跋扈,很多同学们都怕他。小虎趁周日返校,同学们身上现金较多的时机,多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学,通过言语威胁索要钱财。一时间学生们“谈虎色变”,人人自危,后小虎被公安机关抓获。顺义法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年。
以上两个案例是欺负同学打击斗殴的学生是已经受到法律制裁的,而在这个鱼龙混杂的社会里,还有很多暴力事件屡屡发生,到最后却不了了之。
其实现在的孩子都比较早熟,父母需要跟孩子好好沟通,很多事情其实他们是懂的。
正是因为贫富差距很大,大部分能上这些所谓的好学校的孩子们的父母都很忙,很少能够陪伴孩子,未能有时间以正确的方式去引导孩子让孩子有一个正确的三观,这样一个只有学校和老师及同学却没有父母的爱的陪伴下长大的孩子,多多少少内心是空空的、是缺爱的。 可能年纪小的时候还会渴望一下父母的关心、渴望父母的陪伴,会主动提出想让爸爸妈妈陪我去哪里玩或一起做什么事,然而换来的却是父母那一次次委婉的回拒, 永远都是那一句话:“爸爸妈妈太忙了,把钱给你吧,下次陪你啊,你先拿着钱跟同学一起去玩。”
但是,随着年龄的长大,时间的流逝,自尊心越发的要强,对于某些物质的占有也越来越强。 渐渐也习惯了这种物
特别是区县、贫困山区,但也不排除富家子弟所读的私立学校,所谓的名校。
那什么是校园欺凌呢?
校园欺凌是发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤,是一种反社会行为,是各国重点治理对象。
校园暴力事件数不胜数
案例一
学习舞蹈的艺校女生小高怀疑同宿舍的小吕与自己男朋友关系暧昧,于是纠集三名女同学在宿舍内教训小吕,逼迫小吕下跪并自行抽打耳光,时间长达两个多小时,致使小吕身体受到伤害,精神出现应激障碍。之后,小吕报警,小高等四人后悔不已,四人的父母得知此事后,赶紧登门道歉,并赔偿小吕的经济损失。但为时已晚,四名花季少女就这样坐到了被告人席上。
案例二
高中生小虎平日在校园里飞扬跋扈,很多同学们都怕他。小虎趁周日返校,同学们身上现金较多的时机,多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学,通过言语威胁索要钱财。一时间学生们“谈虎色变”,人人自危,后小虎被公安机关抓获。顺义法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年。
以上两个案例是欺负同学打击斗殴的学生是已经受到法律制裁的,而在这个鱼龙混杂的社会里,还有很多暴力事件屡屡发生,到最后却不了了之。
其实现在的孩子都比较早熟,父母需要跟孩子好好沟通,很多事情其实他们是懂的。
正是因为贫富差距很大,大部分能上这些所谓的好学校的孩子们的父母都很忙,很少能够陪伴孩子,未能有时间以正确的方式去引导孩子让孩子有一个正确的三观,这样一个只有学校和老师及同学却没有父母的爱的陪伴下长大的孩子,多多少少内心是空空的、是缺爱的。 可能年纪小的时候还会渴望一下父母的关心、渴望父母的陪伴,会主动提出想让爸爸妈妈陪我去哪里玩或一起做什么事,然而换来的却是父母那一次次委婉的回拒, 永远都是那一句话:“爸爸妈妈太忙了,把钱给你吧,下次陪你啊,你先拿着钱跟同学一起去玩。”
但是,随着年龄的长大,时间的流逝,自尊心越发的要强,对于某些物质的占有也越来越强。 渐渐也习惯了这种物
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对于校园欺凌事件的看法如下:
欺凌者从小缺少家庭,老师对其的教育。很多的欺凌者都是生活在不是“很幸福”的家庭里,也就形成了这种恶习。
国家法律和课堂上的约束不是深入人心的,树要从小的时候就开始剪修,十年,二十年过后才会变成参天大树,而现在我们的少儿教育老师除了专业上的知识以外,不去注重学做人的培养,甚至说很多老师都没有达到做一个正义人的准则。
被欺凌者的法律意识不足,校园欺凌事件之所以不能及时遏止,往往也是被欺凌者不敢及时的告诉家长或者老师自己被欺凌的显示,导致欺凌者逍遥法外,继续恶性循环。
欺凌者从小缺少家庭,老师对其的教育。很多的欺凌者都是生活在不是“很幸福”的家庭里,也就形成了这种恶习。
国家法律和课堂上的约束不是深入人心的,树要从小的时候就开始剪修,十年,二十年过后才会变成参天大树,而现在我们的少儿教育老师除了专业上的知识以外,不去注重学做人的培养,甚至说很多老师都没有达到做一个正义人的准则。
被欺凌者的法律意识不足,校园欺凌事件之所以不能及时遏止,往往也是被欺凌者不敢及时的告诉家长或者老师自己被欺凌的显示,导致欺凌者逍遥法外,继续恶性循环。
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老师:密切家校沟通,重点关注学生异常行为,早发现、早控制。
1、从源头抓起,轻微欺凌行为也要严肃处理
2、加强师生联系,密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现
3、依法治班方得人心,才能“治暴”
4、召开主题班会,进行价值引领
5、处理打架事件时,教师切忌和稀泥
家长:严格履行家长监护责任,避免放任不管、教而不当
1、家长要经常了解孩子校园内外的治安情况
2、避免粗暴解决问题的方式
3、孩子出现这些迹象时,家长要注意
1、从源头抓起,轻微欺凌行为也要严肃处理
2、加强师生联系,密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现
3、依法治班方得人心,才能“治暴”
4、召开主题班会,进行价值引领
5、处理打架事件时,教师切忌和稀泥
家长:严格履行家长监护责任,避免放任不管、教而不当
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2、避免粗暴解决问题的方式
3、孩子出现这些迹象时,家长要注意
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孩子遭受校园欺凌,应该如何应对?听听专家的建议
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