Question

幼儿园的英语教育，会不会有效果？

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Answer 1

幼儿时期，是孩子的语言启蒙期，学习语言能力比较强，越早接触，对学习会越有好处。不过这也给环境和孩子的接受能力有关系，如果家里一直给他能提供英语环境，那他的英语语言肯定不会差。有人说，这孩子这么小，能学的了这么难的语言吗？我们不要低估任何一个儿童在习得技能的阶段，他们学习感知能力，会远远超乎您的想象。当然，幼儿学习会有幼儿学习的模式，主要是启发式学习，语音语感启蒙等，让孩子打下良好语言学习基础。

如果是等孩子六七岁之后再学习也不是不行，只是敏感度没有幼儿高，也有可能在成长过程中，因为很多其它生活习得习惯，会抑制这语言学习，有一定影响。没有良好的基础，再后来学习中，若引导不好，会导致孩子在英语上有挫败感影响以后的学习。

但是学前教育阶段把母语学好其实已经够了。

虽然这个年龄段对于学语言来讲是最好的一个时期，但既让他学母语，同时又要学英语，对于孩子来说，这压力和负担有点重了。

除非纯粹是一种游戏式的英语学习。但那种学习意义也不大。

语言学习和其他学科有根本的区别，在于语言学习需要一种沉浸式的氛围和环境，换句话说，周围人的人讲的都是母语，在这样的环境当中，孩子学母语进步就会很快，因为他在日常交流当中会不断的使用刚学的母语，有些家庭教育重视的父母，在家庭环境当中就会有意识的培养孩子对语言学习的敏感性。

如果是英语，没有日常的交流与学习环境，仅靠课堂上学的时间，可能学完就忘了。小孩子一个人学英语没有这样的环境有多大的意义与价值？

因此现在小学从三年级阶段开始学习英语，是有着一定的科学道理的。任何教育都有一定的阶段性和顺序性，过早的拔苗助长未必是好事。

Answer 2

会有一定的效果，因为孩子在幼儿园的时候往往对这些东西都能够保持一定的好奇心，所以这种情况下如果培养孩子在英语方面的能力那么也能够起到一个很棒的效果。

Answer 3

当然是有效果的，幼儿园就给孩子英语教育，这样会让他的语言逻辑更加的强，就会更加的聪明。

Answer 4

会有效果的，而且也可以让孩子更早的接触英语，对孩子来说有很多的好处，在之后学习的时候也不会太吃力。