Question

如何看待博士生选择当初高中老师？

Answer 1

对于硕士博士来说，选择去当高中老师的原因有很多。
1、 进大城市落户。上海的政策不太清楚，但是观察号在北京求学多年，北京大概从2010年左右的时候开始收紧进京指标，一般只有高新企业、大型国企还有像中学等这样的事业单位进京指标相对多一些，外地生源通过当老师落户基本要求就是硕士及以上学历的应届毕业生。所以对于硕士研究生来说，能够进入中学拿到自己期望的北京户口是个非常好的选择。
2、 相对较好的工资福利待遇。很多大城市的重点中学，尤其是南方的一些学校给硕士博士开出的条件非常具有吸引力，比如落户、购房等优惠条件，所以很多硕士甚至是博士进入中学当老师也并不奇怪，并且从近几年教育部的相关表态可以看出，今后教师的福利待遇也将会逐步提高。
3、 工作稳定，环境优雅。现在绝大部分公办公办中学都是事业单位编制，虽然现在事业单位也在进行改革，但最起码在义务教育阶段，很长一段时间内还将保留事业编制，所以只要不违反国家法律法规，基本不需要担心失业问题。而且有些重点中学还是弹性坐班制，时间上相对充裕，周围的同事也都是高学历人才，素质高，工作气氛融洽，虽然有的假期也会安排任务，但两三个月的假期确实是令其它行业羡慕的。
4、 较好的发展前景。有人说硕士博士研究的内容和中学教学没有多大关系，这个我并不否认，但是如果是自身热爱这份工作，一些学校尤其是重点中学能够提供很好的发展平台，比如一些教学研究课题、竞赛培训等等，并且学历越高，学校越重视，晋升职称也相对容易，发展前景也比较好。希望能够帮到你

Answer 2

对于硕士博士来说，选择去当高中老师的原因有很多。
1、 进大城市落户。上海的政策不太清楚，但是观察号在北京求学多年，北京大概从2010年左右的时候开始收紧进京指标，一般只有高新企业、大型国企还有像中学等这样的事业单位进京指标相对多一些，外地生源通过当老师落户基本要求就是硕士及以上学历的应届毕业生。所以对于硕士研究生来说，能够进入中学拿到自己期望的北京户口是个非常好的选择。
2、 相对较好的工资福利待遇。很多大城市的重点中学，尤其是南方的一些学校给硕士博士开出的条件非常具有吸引力，比如落户、购房等优惠条件，所以很多硕士甚至是博士进入中学当老师也并不奇怪，并且从近几年教育部的相关表态可以看出，今后教师的福利待遇也将会逐步提高。
3、 工作稳定，环境优雅。现在绝大部分公办公办中学都是事业单位编制，虽然现在事业单位也在进行改革，但最起码在义务教育阶段，很长一段时间内还将保留事业编制，所以只要不违反国家法律法规，基本不需要担心失业问题。而且有些重点中学还是弹性坐班制，时间上相对充裕，周围的同事也都是高学历人才，素质高，工作气氛融洽，虽然有的假期也会安排任务，但两三个月的假期确实是令其它行业羡慕的。
4、 较好的发展前景。有人说硕士博士研究的内容和中学教学没有多大关系，这个我并不否认，但是如果是自身热爱这份工作，一些学校尤其是重点中学能够提供很好的发展平台，比如一些教学研究课题、竞赛培训等等，并且学历越高，学校越重视，晋升职称也相对容易，发展前景也比较好。希望能够帮到你，望采纳！

Answer 3

一般来说对于硕士博士来说，选择去当高中老师的原因有很多。1、 进大城市落户。上海的政策不太清楚，但是观察号在北京求学多年，北京大概从2010年左右的时候开始收紧进京指标，一般只有高新企业、大型国企还有像中学等这样的事业单位进京指标相对多一些，外地生源通过当老师落户基本要求就是硕士及以上学历的应届毕业生。所以对于硕士研究生来说，能够进入中学拿到自己期望的北京户口是个非常好的选择。2、 相对较好的工资福利待遇。很多大城市的重点中学，尤其是南方的一些学校给硕士博士开出的条件非常具有吸引力，比如落户、购房等优惠条件，所以很多硕士甚至是博士进入中学当老师也并不奇怪，并且从近几年教育部的相关表态可以看出，今后教师的福利待遇也将会逐步提高。3、 工作稳定，环境优雅。现在绝大部分公办公办中学都是事业单位编制，虽然现在事业单位也在进行改革，但最起码在义务教育阶段，很长一段时间内还将保留事业编制，所以只要不违反国家法律法规，基本不需要担心失业问题。而且有些重点中学还是弹性坐班制，时间上相对充裕，周围的同事也都是高学历人才，素质高，工作气氛融洽，虽然有的假期也会安排任务，但两三个月的假期确实是令其它行业羡慕的。4、 较好的发展前景。有人说硕士博士研究的内容和中学教学没有多大关系，这个我并不否认，但是如果是自身热爱这份工作，一些学校尤其是重点中学能够提供很好的发展平台，比如一些教学研究课题、竞赛培训等等，并且学历越高，学校越重视，晋升职称也相对容易，发展前景也比较好。希望能够帮到你

Answer 4

对于硕士博士来说，选择去当高中老师的原因有很多。
1、 进大城市落户。上海的政策不太清楚，但是观察号在北京求学多年，北京大概从2010年左右的时候开始收紧进京指标，一般只有高新企业、大型国企还有像中学等这样的事业单位进京指标相对多一些，外地生源通过当老师落户基本要求就是硕士及以上学历的应届毕业生。所以对于硕士研究生来说，能够进入中学拿到自己期望的北京户口是个非常好的选择。
2、 相对较好的工资福利待遇。很多大城市的重点中学，尤其是南方的一些学校给硕士博士开出的条件非常具有吸引力，比如落户、购房等优惠条件，所以很多硕士甚至是博士进入中学当老师也并不奇怪，并且从近几年教育部的相关表态可以看出，今后教师的福利待遇也将会逐步提高。
3、 工作稳定，环境优雅。现在绝大部分公办公办中学都是事业单位编制，虽然现在事业单位也在进行改革，但最起码在义务教育阶段，很长一段时间内还将保留事业编制，所以只要不违反国家法律法规，基本不需要担心失业问题。而且有些重点中学还是弹性坐班制，时间上相对充裕，周围的同事也都是高学历人才，素质高，工作气氛融洽，虽然有的假期也会安排任务，但两三个月的假期确实是令其它行业羡慕的。
4、 较好的发展前景。有人说硕士博士研究的内容和中学教学没有多大关系，这个我并不否认，但是如果是自身热爱这份工作，一些学校尤其是重点中学能够提供很好的发展平台，比如一些教学研究课题、竞赛培训等等，并且学历越高，学校越重视，晋升职称也相对容易，发展前景也比较好。

Answer 5

第一，先从最现实角度出发，有的地方招聘要求就是名牌大学博士当初高中老师。所以很多人我看居然要去当初高中老师，为什么还要读硕士博士，直接去就好了啊？这样的人我不知道 ‍️是怎么回事？简单来讲，请问你现在做的工作其实用得着上大学么？或者换个角度来讲，所谓的500强，里面都是事务类的工作，需要什么不同么？答案是其实是一个人认真负责的人就能干。可是人家招聘规定好学校。至于为什么要制定好学校才能去好单位。这个又是一个大问题，简单来说，就是维护社会公平，因为职位少，所以人为定标准。

第二，博士教学能力差。其实这个问题我感觉不是问题，博士一般教学能力都会更好，至于表达能力有不好的，那也是博士少数。因为无论是课题沟通，实验协作，出去参加研讨会。都是需要表达能力。同时博士其实就比硕士多了三四年。不要以为差的很远，难道多读了四年书人就傻了么……

第三，知识维度不一样；杀鸡用牛刀。这个问题看你怎么看？如果你说的是素质教育，那么博士去教中学无可厚非。你说的仅仅是应试，那么的确是高了许多，但是我相信一般的博士，也都能用可理解当时去讲授，毕竟你的博士阶段去介绍你的科研成果，别的专家也不一定会，需要你用语言去解释。

同时我想提醒一下，博士大多数去的都是国内一流初高中，那些地方本来就是程度好，老师上课就是飞速走，加上扩展的。到点下班的。你以为好学校的高中都是衡水中学么……。好学校一般都是素质教育，他们需要更广阔的眼界，应试教育他们自己家庭教育和自学能力早就够用了，老师的作用是提高科研入门能力，指导他们参加竞赛、国际夏令营组织，或者很多学生就是为了出国读书的，希望用双语来讲课而已。所以他们不是苦哈哈的应试教育的机器。选择已经多元化。

第四，好学校的孩子可能比博士老师更优秀。他们可能样样都会出彩的，惊讶到你感觉自己平庸。

第五，博士只是正式迈入科研的最底层，所以当初高中老师没有什么损失。无论是出于爱好教学，还是对科研不感兴趣。都是值得尊敬的。当然，开的条件也是很不错的。

第六，有些名牌博士，会选择去落后地区或者更加匪夷所思。不要怀疑，人生有很多追求，他可能是为了梦想理想，可能是一种情怀，也可能是做一项研究尤其是心理学和教育学研究者。这些人其实用自己的奉献，尽微薄之力，减缓阶级固化，知识付费对落后地区冲击。同时我也很佩服这样的勇士，因为去落后地方，你会以为大家都拿博士当宝，其实不然，家长会喜欢一开始，但是家长比较狭隘落后地区的，他们最终还是就相信那些教导主任有所谓经验的老师。所以新来的博士老师，一般会遭到出来的热情，接下来就是教你低调，打压你，生怕你功高盖主。他们会在你讲课时候听，评课毫不留情。所以去落后地方，不光还是孩子知识贫乏，还有落后的人文。

所以如果想走一条自己的路，这个路你至少知道会有各种风雨，你需要做的是，了解路上的风雨不是被吓怕。而是更加坚定这条路，这路才是你真的要走的路。