Question

从历史发展和国际范围来看,学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化

Answer 1

我国学前儿童科学教育的目标及价值取向

1、终身发展的价值取向。

2、教育目标构成三要素：

⑴有好奇心和探究热情并有初步的科学精神态度。

⑵获得探究解决问题的策略的感性认识。

⑶获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。

学前儿童科学教育目标三要素的内涵

1、情感态度目标，有好奇心和探究热情，并有初步的科学精神和态度。

①好奇心和探究热情。

②尊重事实的科学态度。

③关爱和保护周围环境。

④创造精神。

⑤尊重他人、乐于助人、分享和交流。

2、科学的思维方式与方法目标，获得探究解决问题的策略的感性认识。

3、知识经验目标，获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。