孩子上小学前，幼小衔接有必要吗？
我认为，孩子上幼小衔接班还是有必要的。孩子上幼小衔接班，最重要的意义，就在于让孩子体会到小学与幼儿园的差别。幼儿园一节课大约20分钟，而小学则是40分钟。在幼儿园，孩子可以随时上厕所，小学生上厕所，再也不能像幼儿园那样“自由”了，要得到老师的允许，一节课40分钟，孩子总不能要上几次厕所吧？如果那样，就会引起同学们讥笑，孩子要习惯40分钟的课堂学习时间。幼儿园是游戏为主，而小学是正儿八经地上课，孩子要学会听老师讲课，学会遵守课堂纪律，这是最重要的。幼儿园二十几个小朋友，三个老师负责管理，而小学一个班五六十个学生，只有一个班主任老师负责管理，其他的科任老师，上完课就走了，孩子要习惯。幼儿园里，老师整天和孩子在一起，而在小学，除了上课有老师，课间没有老师管，孩子要适应，课间要及时上厕所，不要和别的孩子打打闹闹。
上面提到的这些问题，看起来都是小事，但如果孩子在上小学之前，没有充分的体会、认识和准备，就容易出现各种意想不到的问题，比如上课的时候，还像幼儿园那样，和别的同学扯扯拉拉，说小话，串位，偷偷摸摸玩玩具，不注意听老师讲课；课间不上厕所，一上课，要上厕所了，尿裤子了；课间没有老师管，和别的同学打打闹闹，失手伤人了，或者被伤了……所以，学前的幼升小，实际上就是让孩子体会到小学与幼儿园的差别，做好上小学的准备。这很重要！
其次，学习汉语拼音，能准确发音，能将拼音字母写得美观，读写尽可能熟练；学会写自己的姓名，和简单的汉字，知道写汉字要注意笔顺。数学会熟练、美观地书写阿拉伯数字，能比较熟练地进行10以内的加减法运算，会写算式，会用“凑10法”运算20以内的加减法。虽然“上面”一再强调小学一年级“零起点”教学，但是，如果很多小朋友学过拼音和10以内的加减法，那么，老师的教学就会加快节奏，而少数没学过的孩子就会跟不上。这一点，要做到有备无患。
此外，幼升小班可能还会有家庭作业，那么，家长就要注意有意识地培养孩子写作业的习惯，比如书桌上不能摆放玩具，将一切可能分散孩子注意力的东西放到孩子一眼看不到的地方。和孩子商量好，每天定时开始写作业，写作业的时候要专注，不能边玩边写，写作业时，尽量少用橡皮，改正液之类用于改正的文具，以便增强孩子的警惕性和专注力。让孩子自己收拾书包，书桌，文具，玩具，培养孩子的条理性。按时就寝起床，增强孩子的时间观念。总之，幼升小不能仅仅只是学习语文数学，还有比语文数学更多的内容需要家长注意。
