如何培养孩子的审美观?
1. 亲近大自然启迪幼儿的审美情趣；家长要多带孩子去自然环境中，接触美的景和物，去引导他们，培养他们热爱自然之美、感受自然之美、评价自然之美。培养孩子认识自然美的能力，要从他们的思维特点出发，从一花一木、一草一树、一山一水入手，要由表及里、由浅入深的方法引导。让他们身临其境的同时也要进行知识的传授，使他们从感性认识上升到理性认识。
2.从生活细节开始；对孩子而言，停留时间最长的莫过于学校和家庭，他们没有什么机会接触美。但是，老师和家长也要试着给孩子创造除了常识教育之外的东西。比如路边的花花草草，停在枝干上的一只七星瓢虫，甚至用身边的笔和水果，都能摆出各种各样不同的形状。这些细节，都能培养孩子的感知力。相比同龄孩子而言，他们的心思更加细腻，能发现事物之间的联系，也就自然能萌生艺术灵感。
3.美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段；老师可以多组织校外活动，带孩子去博物馆参观，或看看画展、雕塑展。无论是手工艺品还是雕塑、书法、绘画，创作者想要表达的东西，并不是表面中那么简单。老师可以多询问孩子从中看到了什么，有没有特殊的感受，并试着引导他从多个角度观察，逐渐培养起他们欣赏美、感受美的能力。
在当今社会的发展中，“美”这个词语已经渗透到了人们的日常生活中。现在，越来越多的父母开始重视儿童的美育，而各种美术课程的学习，归根结底就是对儿童进行审美修养的培养。儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第一，审美不仅是对美的看法，也是对人生的抉择。良好的审美观要从幼年就开始，让儿童在很小的时候就能发现周围的美丽。
在学校里，还会有相关的课程，家长应该从什么角度来培养孩子的审美能力，培养他们的创造性，树立他们的审美观念。
视觉的生命感觉：艺术来自生命，但比生命更重要。儿童的知识来源于生命，而生命就是学习。在人生中培养儿童的审美观，不同年龄段的儿童，其认识的深度和方法也不尽相同。儿童自幼所接触到的绘本色彩、动画片、儿童电影、儿童戏剧等，虽然只是看一眼，却能使儿童“玩中有学”，有助于培养儿童的观察能力和创造力。
儿童对这个世界充满了各种各样的疑问，这种视觉体验不但可以帮助儿童提升审美观，也可以理解他们周围的世界。
第二，艺术教育：培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性。还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇想，将会带来意外的收益。
儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。
儿童在美术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面地促进儿童的情感发展，才能使儿童的审美能力得到全面的提升。艺术是相互联系的，它影响着我们的生活，在我们的生命中，美学无时无刻不在发挥着作用，装饰着我们的生命。因此，儿童的审美观是无可取代的。
第三，家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要待在家里，多接触一些新鲜的东西。让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗词、音乐、绘画……这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长。
第一，审美不仅是对美的看法，也是对人生的抉择。良好的审美观要从幼年就开始，让儿童在很小的时候就能发现周围的美丽。
在学校里，还会有相关的课程，家长应该从什么角度来培养孩子的审美能力，培养他们的创造性，树立他们的审美观念。
视觉的生命感觉：艺术来自生命，但比生命更重要。儿童的知识来源于生命，而生命就是学习。在人生中培养儿童的审美观，不同年龄段的儿童，其认识的深度和方法也不尽相同。儿童自幼所接触到的绘本色彩、动画片、儿童电影、儿童戏剧等，虽然只是看一眼，却能使儿童“玩中有学”，有助于培养儿童的观察能力和创造力。
儿童对这个世界充满了各种各样的疑问，这种视觉体验不但可以帮助儿童提升审美观，也可以理解他们周围的世界。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第二，艺术教育：培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性。还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇想，将会带来意外的收益。
儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。
儿童在美术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面地促进儿童的情感发展，才能使儿童的审美能力得到全面的提升。艺术是相互联系的，它影响着我们的生活，在我们的生命中，美学无时无刻不在发挥着作用，装饰着我们的生命。因此，儿童的审美观是无可取代的。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第三，家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要待在家里，多接触一些新鲜的东西。让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗词、音乐、绘画……这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长。
你好，培养孩子审美并不是说给孩子买盒彩笔，给孩子报个音乐美术兴趣班如此简单。首先要从家长、老师的思想上转变观念，美在现实生活中可以说是无处不在的，文学艺术、社会生活、大自然等等都给人们带来无尽美的享受。“美”就是这样在我们身边，可惜很多人感受不到。我们可以跟孩子一起从以下这几个方面着手：
一、欣赏大自然，感受大自然的美。大自然把一切美好的东西给与了人类，春天的花红草绿，夏天的碧海黄沙，秋天金黄的果实，冬天白茫茫的大雪如此绚丽多彩的景物以及形形色色的人与事都是我们获取“美”的源泉。我们多陪伴孩子走出家门去欣赏、去感悟、去品味。让孩子置身于美好的自然环境中，对他的审美培养也是起着潜移默化的作用。
二、借助生活，展开想象艺术都是来源于生活而高于生活的。孩子可以在我们的正确引导下，将看到的美景进行加工再创造，这就要在孩子自身的想象力和动手能力上加强，我们可以指导学生运用形象思维来分析、研究、综合概括事物，也就是对感知事物进行了解、分析和研究，从而提升孩子抽象思维能力，打开自己的想象空间。
三、不断历练提升审美能力家长要运用知识，从不同方面入手不断提高孩子审美能力。比如建筑美的欣赏。建筑艺术历来被称为“凝固的音乐”。平时，家长有机会就可进行审美教育，观赏时先让孩子看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到建筑之美。
有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，给孩子讲述这些故事和传说，既可增长孩子的知识，又能激发孩子的想象力，使孩子的审美更有广度和深度。希望家长们积极创造条件，用知识启迪孩子发现美、感受美、欣赏美，全面提高孩子的审美能力。谢谢。
从生活细节开始；对孩子而言，停留时间最长的莫过于学校和家庭，他们没有什么机会接触美。但是，老师和家长也要试着给孩子创造除了常识教育之外的东西。比如路边的花花草草，停在枝干上的一只七星瓢虫，甚至用身边的笔和水果，都能摆出各种各样不同的形状。这些细节，都能培养孩子的感知力。相比同龄孩子而言，他们的心思更加细腻，能发现事物之间的联系，也就自然能萌生艺术灵感。
美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段；老师可以多组织校外活动，带孩子去博物馆参观，或看看画展、雕塑展。无论是手工艺品还是雕塑、书法、绘画，创作者想要表达的东西，并不是表面中那么简单。老师可以多询问孩子从中看到了什么，有没有特殊的感受，并试着引导他从多个角度观察，逐渐培养起他们欣赏美、感受美的能力。
