孩子不喜欢读书怎么办?
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新学期,你们家孩子厌学吗?”假期蜗居小神兽终于上学了,本以为返校开学就能万事大吉的家长们又遇到了新的闹心事儿,纷纷在家长群发出灵魂拷问。一问才知道,“不愿意去上学”的孩子还不少呢,孩子状态拧巴,家长急赤白脸,家里的火药味始终不减。孩子“厌学”是家长们最不愿面对的事情,也最容易忽略的事情。家长们用成人思维揣度孩子心理,觉得孩子还小,懂什么呀?上课学习能有什么事儿呢?小小年纪能有什么坏情绪?我看啊,孩子就是喜欢耍脾气,就是不听话,就是任性。对于“厌学”,家长表现出的愤怒和不重视都源于认知缺乏。成年人身心发展已经完善,比较稳定,但未成年孩子心智处于不稳定的发展状态,极易出现波动和问题。关于厌学,“症”在孩子,“源”在何方?今天我们一起来探讨一下。
快乐地上学变得很勉强?孩子认为学习是为了家长?喜欢上学、爱学习的孩子对待学习的状态很轻松,他们会自觉地写作业,对于上补习班、择校都有自己的想法,并不会因为学习与父母产生强烈的冲突。相反,讨厌上学的孩子认为学习这件事有人督促才能学,爸妈看着就假装学习,一走开就不学了。错误的学习动机使他们认为好好学习只是为了让爸妈高兴和避免被责备。这样被动的学习过程使孩子体验不到主动克服学习困难获得知识提升带来的喜悦感和成就感。校园课堂和课外辅导班的无缝衔接让孩子觉得自己的童年时光全被学习剥夺,心情是沉重的,逆反情绪不断积压,到了中学阶段就感觉学不动了,焦虑又疲惫。“症”在孩子,“源”在家长,错误的教育方式是根本原因。在情绪和成绩面前,家长不该本末倒置,应当重视调整孩子的情绪和心态。只有摆脱负面情绪干扰,拥有积极、阳光的心态,才能对学习有所帮助。
快乐地上学变得很勉强?孩子认为学习是为了家长?喜欢上学、爱学习的孩子对待学习的状态很轻松,他们会自觉地写作业,对于上补习班、择校都有自己的想法,并不会因为学习与父母产生强烈的冲突。相反,讨厌上学的孩子认为学习这件事有人督促才能学,爸妈看着就假装学习,一走开就不学了。错误的学习动机使他们认为好好学习只是为了让爸妈高兴和避免被责备。这样被动的学习过程使孩子体验不到主动克服学习困难获得知识提升带来的喜悦感和成就感。校园课堂和课外辅导班的无缝衔接让孩子觉得自己的童年时光全被学习剥夺,心情是沉重的,逆反情绪不断积压,到了中学阶段就感觉学不动了,焦虑又疲惫。“症”在孩子,“源”在家长,错误的教育方式是根本原因。在情绪和成绩面前,家长不该本末倒置,应当重视调整孩子的情绪和心态。只有摆脱负面情绪干扰,拥有积极、阳光的心态,才能对学习有所帮助。
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新学期,你们家孩子厌学吗?”假期蜗居小神兽终于上学了,本以为返校开学就能万事大吉的家长们又遇到了新的闹心事儿,纷纷在家长群发出灵魂拷问。一问才知道,“不愿意去上学”的孩子还不少呢,孩子状态拧巴,家长急赤白脸,家里的火药味始终不减。孩子“厌学”是家长们最不愿面对的事情,也最容易忽略的事情。家长们用成人思维揣度孩子心理,觉得孩子还小,懂什么呀?上课学习能有什么事儿呢?小小年纪能有什么坏情绪?我看啊,孩子就是喜欢耍脾气,就是不听话,就是任性。对于“厌学”,家长表现出的愤怒和不重视都源于认知缺乏。成年人身心发展已经完善,比较稳定,但未成年孩子心智处于不稳定的发展状态,极易出现波动和问题。关于厌学,“症”在孩子,“源”在何方?今天我们一起来探讨一下。
快乐地上学变得很勉强?孩子认为学习是为了家长?喜欢上学、爱学习的孩子对待学习的状态很轻松,他们会自觉地写作业,对于上补习班、择校都有自己的想法,并不会因为学习与父母产生强烈的冲突。相反,讨厌上学的孩子认为学习这件事有人督促才能学,爸妈看着就假装学习,一走开就不学了。错误的学习动机使他们认为好好学习只是为了让爸妈高兴和避免被责备。这样被动的学习过程使孩子体验不到主动克服学习困难获得知识提升带来的喜悦感和成就感。校园课堂和课外辅导班的无缝衔接让孩子觉得自己的童年时光全被学习剥夺,心情是沉重的,逆反情绪不断积压,到了中学阶段就感觉学不动了,焦虑又疲惫。“症”在孩子,“源”在家长,错误的教育方式是根本原因。在情绪和成绩面前,家长不该本末倒置,应当重视调整孩子的情绪和心态。只有摆脱负面情绪干扰,拥有积极、阳光的心态,才能对学习有所帮助。
快乐地上学变得很勉强?孩子认为学习是为了家长?喜欢上学、爱学习的孩子对待学习的状态很轻松,他们会自觉地写作业,对于上补习班、择校都有自己的想法,并不会因为学习与父母产生强烈的冲突。相反,讨厌上学的孩子认为学习这件事有人督促才能学,爸妈看着就假装学习,一走开就不学了。错误的学习动机使他们认为好好学习只是为了让爸妈高兴和避免被责备。这样被动的学习过程使孩子体验不到主动克服学习困难获得知识提升带来的喜悦感和成就感。校园课堂和课外辅导班的无缝衔接让孩子觉得自己的童年时光全被学习剥夺,心情是沉重的,逆反情绪不断积压,到了中学阶段就感觉学不动了,焦虑又疲惫。“症”在孩子,“源”在家长,错误的教育方式是根本原因。在情绪和成绩面前,家长不该本末倒置,应当重视调整孩子的情绪和心态。只有摆脱负面情绪干扰,拥有积极、阳光的心态,才能对学习有所帮助。
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建议正确去引导,比如每天和他说规定时间完成任务,你就可以看一会电视。
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慢就是快,只能够慢慢来了!首先可以考虑陪着孩子一起学习,发现孩子学习上的问题,并帮助解决。
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现在的小孩因为有手机,游戏机对读书无感,我能理解,确实乏味了些,可以看看彩绘书,或者直接断了他的电子产品,他就只能读书了。
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