Question

三年级作文不会写怎么办

Answer 1

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三年级习作则是让学生写事，需要把事叙述清楚。学生在这时候就会出现不知道写什么的问题，不知道要从谁、什么时候、在哪、做什么、怎么做这几方面入手去写，也不知道每一方面具体用什么话去描述。

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二年级到三年级写作表达形式有所变化

二年级口语交际或者看图说话只需要学生用一段前后通顺、语意连贯的话表达清楚自己的想法即可。

到了三年级学生写的就是正式的作文了，作文格式最基本的是由题目和正文组成，正文部分需要分段以及空格、标点符号占格等涉及到作文格式方面的问题，学生是无从得知的。

很多学生在三年级刚开始接触写作的时候没有打好基础，也就造成了在四年级五年级写作文还是一段式，或者一头一尾中间“大肚子”的三段式作文，造成文章条理不清楚，表达不明确的问题。

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二年级口语交际字数要求50——100字，三年级习作字数要求300字左右。

从数字上我们可以直观地感觉到写作难度一下子增大了许多，这也与我们前面提到的内容难度增大紧密相关。字数是由内容填充的，内容方面无从可写，字数自然也会出现问题。

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到了三年级，写作表达不能再是简单地说出想法，学生们要学会通过运用修辞、掌握开头方法、观察方法、描写方法几个方面入手去增强表达效果，从而表达出自己的情感，达到写作的最初目的：与人交流。

三年级刚开始接触写作的时候，学生需要的是格式、内容以及技巧、具体语言几个方面的全面指导。

三年级可以说是写作启蒙的黄金期，在这个阶段打好基础可以培养学生良好的写作能力，同时也可以帮助学生建立自信，对语文产生兴趣，为学生以后的语文学习做好铺垫。

写作提升方法
1、坚持写日记.
2、睡前朗读.
3、多看书.诗集、传记、故事、小说等等都要涉猎,读书不仅仅贵在坚持。
4、读书笔记.这也是一种学习态度.边读边记,读完再记,有感而记都可以.
5、摘录.好词好句好诗的摘录,抄抄写写本身就是一种积累,而且还是一种好的学习 习惯
6、出外走走.出外游玩是孩子最喜欢的,走出室外呼吸新鲜空气开拓视野也是必需的.