Question

如何判断孩子是否有感觉统合失调

Answer 1

        随着“感觉统合”的概念日益在社会上普及，经常有家长向我询问有关感觉统合的问题，希望能对自己的孩子进行判断， 为此， 我将感觉统合失调的常见原因和症状概括成十八个问题，家长可根据孩子的实际情况选择相应的选项，找出孩子的主要问题，并给予相应的对策指导。

          1）上课或做作业时，注意力持续时间很短，小动作特别多；

          2）写字慢，字迹不端正，大大小小，轻轻重重，出格，本子不整洁；

          3）组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境；

        4）好动、不安，东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听 劝阻，处罚无效；

          5）很晚才学会用筷子吃饭，不会跳绳，混淆左右；

        6）情绪不稳定、急躁、任性，作业多了就感到烦躁；

        7）作业速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有时考试来不及完成；

        8）坐姿不端正，常东倒西歪，上课和做作业时易感到疲劳

        9）独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气；

        10）穿脱衣裤、钮扣、拉链，系鞋带动作缓慢、笨拙；

        11）看起来有正常智慧，但学习阅读或做算数特别困难；

        12）阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒；

        13）到新的陌生环境很容易迷失方向；

        14）语言表达能力差，怕羞，不合群；

        15）对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，到处要人陪；

        16）出生前有胎位不正或宫内窘迫等症象；

        17）出生时为早产或剖腹产；

        18）婴儿期爬行不足，从小户外活动不足。

        家长可以根据以上18条的情况与孩子进行对比，以上选项发生的有超过五条以上的话，可以到专业的感统机构进行测评筛选，看一下孩子是否有感统失调的情况。

        学习能力的基础是感统，当感统有问题，孩子学习能力是不足以提升，所以希望孩子学习成绩好的话，应该先提升孩子的学习能力，然后发掘学习动力，学习动力才是孩子前进的发动机，也唯有发自内心的想学才是学习进步的源泉，家长在后面推是没有用的，所以各位家长，我们在孩子0到12岁的时候，尽量的帮助他们把自己的潜能激发出来以后的路，孩子就会像雄鹰一样展翅飞翔。

Answer 2

判断孩子是否存在感觉统合失调，可以从以下几个方面观察：

• 前庭感觉失调：孩子可能喜欢长时间旋转而不感到头晕，或者平衡力较差，走路时容易东扭西歪。

• 本体感觉失调：孩子可能难以完成精细的动作，跑跳时的停止动作做得不够好，对于跑步、跳远、跳高的控制力也低于其他孩子。

• 视觉感觉失调：孩子可能对特定的颜色或形状特别感兴趣，而对其他颜色或形状不感兴趣。他们可能习惯性地斜眼看东西，偏爱黑暗或过于鲜艳的画面。

• 语言感觉失调：与同龄孩子相比，孩子的语言发育可能较慢，开口讲话的时间较晚，语言表达能力也较差。

• 触觉异常：孩子可能对他人的触觉过于敏感，抗拒被人碰触，或者对特定的物体产生特定的兴趣，如睡觉时总是抱着同一个毛绒玩具。

• 精神行为异常：孩子可能容易坐立不安，情绪暴躁，有攻击性行为，喜欢逃避，常有抗拒情绪，不会与小朋友分享等。

• 日常生活和学习问题：孩子在学习时可能注意力不集中，容易分心，阅读时可能会显得杂乱无章，出现漏字或跳字的情况。

• 模仿能力：一般孩子半岁以后都会有很强的模仿能力，如果孩子到了一岁左右还不会模仿，不会用手捡东西，可能是感统失调引起的。

请注意，以上只是一些常见的症状，每个孩子的情况可能会有所不同。如果你怀疑孩子有感觉统合失调的问题，建议尽快咨询专业的医生或儿童心理学家进行评估和诊断。他们可以通过更详细的评估和观察，给出更准确的诊断和建议。