Question

幼儿大班找规律怎么讲幼儿感兴趣

Answer 1

家长:天天妈妈，你好。在童童学习的过程中又发现了两个难题，请帮帮我呗。一:按一定的规律排列的问题，遇到这种题目，她看不懂，我也总是搞不懂怎么去帮助她理解。二:现在学习简单的加减法的时候，孩子经常会用手指，可是有的家长跟我说用手指不好，用实物好。可是我觉得用手指也蛮简单的，就是就是超过六以上的加减时，她就懵了!天天妈妈:童童妈妈好!
您说到的这两样都属于幼儿的数学认知类，一个是逻辑推理，一个是计算。而对于孩子来说，数学不能像其他领域的知识点一样，可以用尝尝、听听、摸摸等官感来辅助认知，比较抽象，所以确实需要很长时间的练习，孩子才能比较熟练地掌握和运用。
先说说第一种:按一定的规律排列的问题，要孩子明白规律就要先让孩子学会划分相同组合。当然，要想让孩子感兴趣，就得从她愿意听喜欢听的话题导入。您可以用豆豆、用水果、用色卡或是其他东西跟孩子做游戏。比如，可以假设红豆豆和绿豆豆是蓝精灵爸爸做神奇药水用的 ，可是配方很讲究，只能是先放一颗红豆豆，再放两颗绿豆豆，再接着放一颗红豆豆，两颗绿豆豆……只要孩子能够很熟练地变着花样地玩这些实物游戏了，再回到平面上用色卡剪成各种形状进行，最后可以用彩笔画的符做练习。这个过程可以帮助和引导孩子渐渐地从具体的实物到抽象符的理解并推断。
再来说说简单的加减法，孩子之所以要用手指辅助计算，那是因为在他们的心里，缺少了具体形象的支撑。也就是说，还没有能够一下子就反应得出几个什么东西的样子，也不能靠条件反射式的答案直接回答。因此还是回到具体的实物练习比较好，只有孩子真的看懂和理解了多了和少了的概念，才能在反复练习的基础上练就条件反射式的口算心算技能。
只是过程中建议一定要从简单的题目开始，从孩子已经会了的题目开始练习，这样可以增强孩子的自信心，当她已经很熟练觉得自己能行的时候再适当地加一点难度，就这样循序渐进。还有就是练习的方式力求多样、有趣，最好是户外游戏的过程中，利用一切小朋友自己感兴趣的东东进行练习。相信时间不长童童就能熟练掌握啦，加油!