总分总结构的景色作文
首先明白什么是总分总结构。总分总结构就是开头提出论点，中间若干分论点，结尾重申论点。
明确自己要写的作文的主题，要写什么类型的。
提出主题的重点部分，也就是开头的部分。举个例子，你要写孔黄山，那么在开头就直抒胸臆表达黄山的景色特点，有哪些景点。
中间部分若干分论点。表明主题后，中间分别讲这些景点，其中有什么特点或者让人印象深刻的典故。
结尾总结。结尾再次总结黄山的景色，表达自己的感情。
小学生四年级总分结构作文
写人的文章？要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。
举个例子吧。
比如你想写你的一个好朋友。
写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。
记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。
写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。
采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力...
总分结构的写人作文
作文中的总分结构分三种基本形式 【1】先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
【2】先分后总； 【3】先总说，后分说，再总说。
1、首先明白什么是总分总结构。
总分总结构就是开头提出论点，中间若干分论点，结尾重申论点。
2、明确自己要写的作文的主题，要写什么类型的。
3、提出主题的重点部分，也就是开头的论点部分。
4、中间部分若干分论点。
表明主题后，中间讲解这个故事的发生过程，其中有什么别的意思。
5、结尾重申论点。
结尾再次表明主题。
注意：无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
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总分结构的作文怎么写
困惑的秋带着少许的忧愁与无奈被宁静奋进的冬所代替， 但在冬的怀抱里依然留有秋的痕迹， 田间地头，村头沟河，还留有秋心酸的泪水， 在不平凡年代里，最有发言权的两个季节是春和秋， 春历经了严峻非典的考验， 秋感受了连续阴雨的磨难， 温情的春以她特有的坚强战胜了没有花香的日子， 丰韵的秋以她特有的毅力战胜了没有阳光的日子， 阴雨过后总见灿烂彩虹. 冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节， 冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边. 初冬， 望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子， 秋的困惑突然间袭上心头；
作文中的总分结构怎么写？
作文中的总分结构分三种基本形式【1】先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
【2】先分后总；【3】先总说，后分说，再总说。
1、首先明白什么是总分总结构。
总分总结构就是开头提出论点，中间若干分论点，结尾重申论点。
2、明确自己要写的作文的主题，要写什么类型的。
3、提出主题的重点部分，也就是开头的论点部分。
4、中间部分若干分论点。
表明主题后，中间讲解这个故事的发生过程，其中有什么别的意思。
5、结尾重申论点。
结尾再次表明主题。
注意：无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
我有一篇要求总分结构的小作文,快来帮帮我
节日的街头可真热闹啊。
街上可热闹了，车水马龙，挤得水泄不通，大家喜气洋洋，红光满面，携老扶幼，欢度一年一度的新春佳节。
这时，东边响起了鞭炮声和锣鼓声，人群朝有响声的地方去，我也随着人流过去，那里人声鼎沸。
啊！原来是舞狮和舞龙队在表演，只见一条十米长的庞然大物---龙，眼睛瞪得想玩口一样，张着血盆大口，样子可吓人了。
“龙身”弯弯曲曲，时而回首摆尾，时而卷成一团，人们赞不绝口。
这可是我辛苦打下的，网上绝对没有，给我分分分分分分分分分分分分。
写景总分总结构的作文（500字左右）
展开全部 雨后 雨哗哗的下着，滋润着大地。
静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。
一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。
草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。
甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，全神贯注地振动着翅膀，一盘后的甲虫为他伴奏，蝴蝶翩翩起舞...... 小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停的摇曳着。
雨后，多么充满生机，充满活力！第一次去海边 一个人的一生中有许多第一次，会让我们难以忘怀，珍藏在心中。
当我第一次去海边，就被大海迷住了。
“哗——哗”，海浪拍打着礁石，溅起晶莹的水花，海浪涌到岸边，抚摩着软和的沙滩 ，又恋恋不舍的退回。
在沙滩上划出一条条银边，镶嵌着贝壳......海风徐徐吹来，我贪婪的地欣赏着迷人的大海。
我迫不及待地坐在充气艇上，划向大海，任它在海上飘荡，我“扑通”一声跳入水中，坐在游泳圈上戏水。
游累了，便躺在沙滩上享受阳光，欣赏美景。
过了一会儿，我又精力十足了，堆起了沙堡，捡起了贝壳，做起了水渠。
我用脚踏出了一个大爱心，贝壳作为点缀，我躺在爱心里，也成了沙滩一景。
我还踏浪奔跑，在水与沙之间穿梭着，感觉世界多么美好， 我我被大海陶醉了，我爱大海的波澜壮阔和博大的胸怀，以及令人迷恋的景色。
这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花......音乐之旅 夏日的夜空，繁星点点，区 *** 广场上的音乐喷泉格外迷人. 20点整，表演开始了，音乐响起，水花四溅伴着优美的旋律变幻着：有时像一朵盛开的花儿，向四周伸展着花瓣；有时像一只晶莹，栩栩如生的水蝴蝶，扇动着翅膀围绕着水池飞舞；有时像一堵晶莹剔透的屏障，令人沉醉在朦胧之中......一首乐曲即将结束，伴着七彩的灯光，充满了诗情画意. 最为壮观的景象-----＂二龙戏'柱'＂展现在我们眼前，只见一股水柱直插云霄，两旁弯曲地喷过两股水柱，似两条龙，这不正是＂二龙戏'柱'＂吗？围观的人们惊异地叫起来，脸上露出惊讶的神情，都大吃一惊，陶醉在奇丽的景象之中. 奇丽的景象过后一场灾难从＂天＂而降-----＂倾盆大雨＂即将来临，它铺天盖地的朝我们袭来，人们四处逃窜，我被困在人群中，无法脱身，亲身体验了＂倾盆大雨 ＂的滋味，弄得全身湿漉漉的.当时，我还看到了些许有趣的情景：一些年龄较小的小朋友们觉得十分有趣，索性跳入池中，嬉戏玩耍起来；一些被淋湿的人们又是拧衣服又是拧头发，＂忙得不亦乐乎＂；一些男孩索性把衣服脱下来拧干，向上一抛，什么都不顾......所有人都沉浸在欢乐的气氛中，欢声笑语回荡在整个广场. 这美好的盛夏之夜，这迷人的音乐喷泉！ 腼腆的春 春像一位腼腆的少女，悄悄的来临，她轻轻一挥手，大地便春意盎然，生气勃勃. 瞧，大地复苏，莺歌燕舞，，冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界；小草从土里探出头来，展望这全新的世界；柳 树在溪旁梳理着头发，暖风吹过＂秀发飞扬＂；笋牙儿不畏艰辛，一个劲儿向上钻...... 春天的天空格外蓝，鸟儿欢快地翱翔着，云儿悄悄地变幻着；溪水格外清澈，即使前面的路多么艰辛，他都勇往直前；空气格外清鲜，带着雨后的气息，令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中. 春雨绵绵，滋润着万物，雨后，花儿绽放，争奇斗艳，带着晶莹的露珠，使得花儿更加美丽，啊！美好的春！ 雨后，甲虫音乐家们从巢穴中＂昂首阔步＂的＂走＂出来，他们全神贯注的振着翅膀，站在草叶上引吭高歌，声音圆润洪亮，优美的旋律，像灵泉一般流了出来，令人赏心悦＂耳＂. 春是那么含蓄，那么腼腆，那么迷人，她会令人遐想，令人无法抗拒....本人博客里的，可以去看看，请勿抄袭，侵犯版权！网址：//hi.baidu/%BF%AD%B5%D9kittey
总分结构的作文（教室里的样子）
我们教室非常宽敞.我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识.学校是为了我们的学习生活而设计的.南墙角是陈列柜，陈列柜上有书、玩具.陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片……北墙一面全是窗户，中间有一个名人名言：“做学问要花工夫持之以恒，——日积月累.”是教我们好好学习，天天向上；坚持不懈，久炼成钢.西墙是后黑板，我们可以出黑板报，抄一些同学们好的作文，抄一些品德之类的东西，老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画，抄一些卫生知识.文化角在北墙.有成语天地，成语天地是叫我们填成语的.有我的作文，作文是我们同学写得最好的作文才贴上去的.有小小旅行家，是我们同学在祖国各地拍的照片.
按总分结构写事作文
老师的教育让我们成人，恩情就像一座山一样大而坚定。
老师对学生的爱是无可置疑的，就像大海一样深沉而无边无际。
记得在一年级时，我们班班主任的名字叫王杨。
她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁。
头上随意扎着个“马尾辫”，既朴实又大方。
有一次，老师有点事去办公室，就叫我们写作业。
正当我们认真的写作业时，突然，一股刺鼻的味道扑入鼻子里。
教室里好像炸开了锅似的，我听见几个同学说：“臭死了！”“太臭了！”之类的话。
原来，有个同学吐了。
有大部分都私自跑到操场上玩！就我和几个同学安安静静的坐在教室里，忽然那个同学吐得更厉害了！我马上去三楼办公室去了！我把事情报告给老师，老实不顾自己的工作就跑了过去，经过王老师的照顾那位同学好了起来，王老师把逃到操场上的同学狠狠的骂了一顿和打了一顿！这就是我们班的班主任！一个有责任心的老师！王老师真是一个好老师啊。
总分结构的作文
是，不过如果你们老师看过这篇文章呢，我这有一篇博物馆游记我最想去的地方就是了！听说，搬到了我们来了，我迫不及待的想要去看一看。
我刚一进博物馆，只见里面非常热闹，人山人海。
听同学说里面有，我真得很想照一照。
这不，门口就有两面。
我先来到左边一面，一照，我长的可真高呀！光我的腿就有一米多呢！因为我的腿太长了，上身都看不到了！我只好弯下身子，一看，嘿，我的身体变得扁扁的。
看到我这幅样子，我捧腹大笑。
我又照了一面，这次呀，我变的跟棍子一样细了，真是太好玩了！哈哈镜照完了，我又看到了一样好像很有趣的东西。
那是一个三角形的框架，里面不知是什么东西，看介绍说进去会有什么神奇的事情。
我迫不及待的钻了进去。
哇！里面有好多个“我”呀！“一、二、三、四、五……”真是数不胜数呀！现在才知道，原来里面是一个三维立体的镜子呀！怪不得会有这么多个自己。
博物馆里不仅东西十分好玩，而且里面的海底生物也是十分漂亮。
这次，我看到了许许多多的鱼：有、、……其中，我最喜欢的就数和了。
是一种凶猛的鱼，浑身都是白色的，而且比较大，头上有一些凸起，很有大将风范，令人有些。
顾名思义，非常漂亮。
它的鳍很短，但是它的很长，宛如银丝一般。
神仙鱼的颜色多种多样，有黄的、白的、蓝的……它们身上的条纹多种多样，富有生气。
有的呢，连绵起伏，像是蜿蜒的山脉，又像是滔滔的波浪；有的是不规则的，令人有无限遐想，有时觉得有点像花儿，又有些像是小动物……瞧他们多么欢快呀！一会游到东，一会游到西，仿佛不知疲倦似的。
看，有两条在追逐嬉戏，后面的神仙鱼紧追不舍，前面的也在奋力向前赶，多么像是运动场上的运动健儿们在奋力拼搏呢！还有一条一动也不动，停在那边，像个雕像有趣极了！博物馆里还有许多形态各异的螺壳。
像、七角螺、八角螺……其中，我觉得最好看的就是七角螺了！七角螺，听了名字就知道，它必定有七个。
不错，的确是这样。
它的角上有一些黄色花纹，点缀在白色的螺壳上螺身也是一样。
七角螺的身上不仅有七个，还有许许多多的小角，它们也把螺壳装点的分外美丽。
这次博物馆之行令我，让我懂得了许多海洋知识，也让我开阔了视野！
百度猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。
有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。
刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。
脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。
这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。
老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。
一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。
俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。
会捉老鼠的猫是不大叫的。
当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击...
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