丰富孩子的表象，要怎么丰富小学生的想象力呢?
童话故事的想象和浮夸使儿童从日常生活和虚构的艺术生活中间找到共同之处，以发展与发展学生的想到能力，因此我们应是儿童选择一个好的童话故事，如选含有明显讽刺性或独特有代表性的童话故事《皇帝的新衣》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，或选依据民间传说故事编《哪吒闹海》、
《大闹天宫》、《渔童》、安徒生的《白雪公主》、《小意达的花儿》、普希金的《渔夫和金鱼的故事》等;还可以选科学童话，如《小拂拂历险记》、《小灵通漫游未来》等。自然，除开童话故事也有各种书籍和书报刊。总而言之，使得小朋友们从各方面汲取知识营养成分。
提升想象力的训练法 什么叫想象力，想象是一种独特方式的思路，它以感性材料为载体，把现象的东西了再次生产加工而引起的新风貌，因而一切想象都有其根本原因，这就是我们练习儿童想象力的理论依据。
使得儿童拥有丰富的想象力，要做到以下几个方面：
1、正确引导儿童善于观察，得到理性积累的经验，不断完善儿童的现象。
2、正确引导儿童独立思考，开启想象大门的。
3、正确引导儿童认真学习文化知识，能够发展趋势儿童空间想象能力。
4、正确引导儿童积极参与各种各样高新科技、文艺范儿、户外活动，不断完善社会经验，为企业发展较好的想象力构建标准。
快5岁宝宝创造力早已十分丰富，他喜欢挑战，经常去新地区、做新事儿，已明白全球充斥着各种各样概率。这个年龄的宝宝依然爱玩“过家家游戏”，但手机游戏的桥段与角色比5岁之前充实了很多。宝宝想像的情节多发于饭店、公交车、列车、飞机场、医院杂货铺等日常了解的地方，
因而，他经常把自己的小三轮车幻想成公交车或警察车；把自己从台阶上、椅子、凳子上跳下来看作飞机场在航行或是外星生物来临地球；他对于画画的主动性愈来愈高，早已可用各种线条和图形组合成界面，并把自己的画表述得多种多样且颇有品位；喜爱在游戏里饰演自身想象中的角色例如奥特曼、过人这些。
