Question

没有天赋的人，如何走向成功

Answer 1

导语：“没有天赋”，只是你没有开始正确地练习的借口。分享一篇成功励志文章，欢迎阅读。
没有天赋的人，如何走向成功?
亲爱的书友，大家好!晚读，我们继续共读《刻意练习》。
早读时我们分析了一个现象：当年那些神童为什么长大后反而过得不如普通人?
不知大家小时候有没有这样一个梦想：我想当宇航员，我想当舞蹈家，我想当画家……
不过我们大部分这样的梦想都没有实现。甚至那些当画家的人，连画笔都没有拿过。
其中一个原因是，你只是说说而已;另一个原因是，大人也认为你只是说说而已。很少去想如何引导你，把它变成真正的兴趣。
那身为大人或者自己我们又该如何去做呢?(参考第六章和第九章)
请大家一起翻开书本，跟随着今天的晚读一起寻找答案。
　1、撕毁“没有天赋”的标签
我12岁生日时，出了一件特别尴尬的事情，至今我记忆犹新。
生日宴会时，我被酒店要求上台发言。在准备发言的前几天(酒店写的演讲稿)，妈妈跟我说不要紧张，多准备准备，到时候照着稿子念就行了。
我看了一眼稿子，很自负地用轻蔑的语气说道：“这有什么难的?我不用准备，而且到时候我不需要稿子。”
母亲说：“孩子，因为这个稿子不是你自己写的，还是建议你多准备一下吧。”
我没有在意。
生日当天上台演讲时，刚开始上台的几句说得还蛮流利。可是一看见下面的人山人海，突然间就紧张得一句话就说不出来，尴尬地在台上站了好几分钟。这时候，我的眼睛看见谁，都觉得他是在嘲笑我。
最后还是父亲用他一贯的幽默的讲话，帮我打了圆场，赢得全场人的喝彩。
有时候，一次稍微大一点的挫折，对一个没人引导的孩子影响还是蛮大的。
不过我很幸运，父母总是会想办法开导我，我也没有太过郁闷。不过从那时候开始，一个种子就在我心里种下，很久无法拔出：无法演讲。
之后，在大学里，看见一个个能在演讲台上滔滔不绝的同学，心里很是羡慕。
我心里一狠，也想成为那样的人。决定报名了一个演讲培训班。
上第一节课时，老师问我们最感兴趣的领域是什么，之后引导我们上台讲一下关于兴趣的故事，在他的引导下我发现我居然在台上“演讲”了五六分钟。
他说了一句让我现在还记在脑海的话：“其实，你所谓的紧张。只是因为你肚子里没货。”
在他的引导下我开始正确地练习，当然这个过程特别的艰辛。
一年之后，我开始经常演讲。到后来，磨砺到可以在一两千人会场，演讲上一天。
我心里的那“没有演讲天赋”的标签，也被自己撕毁。
“没有天赋”，只是你没有开始正确地练习的借口。
　　2、每一个孩子都可能“天赋异禀”
《刻意练习》中也为我们讲了一个很好的案例。
国际象棋大师拉斯洛认为，只要正确引导孩子的兴趣再加上正确的练习，每一个孩子都可以“天赋异禀”。所以他决定把他的孩子都培养成国际象棋大师。他幸运地生了三个孩子，全都是女孩。她们个个都更好地证明了父亲的观点。
大女儿出生于1969年4月，名叫苏珊•波尔加。二女儿出生于1974年11月，名叫索菲娅•波尔加，最小的女儿是1976年7月出生的朱迪特•波尔加。拉斯洛和克拉拉没有让女儿们上学，目的是让她们把最多的时间用来研究国际象棋。没过多久，拉斯洛的实验取得了空前的成功。
大女儿苏珊•波尔加在4岁时就赢得了她的第一个冠军，15岁时，她成为世界上一流的女子国际象棋棋手，后来成为第一位被授予特级大师称号的女棋手。但是，苏珊还不是三姐妹中成绩最突出的一个。
二女儿索菲娅也在国际象棋职业棋手生涯中取得了惊人的成绩。她年仅14岁时就参加了在罗马举办的比赛，并一举夺魁。她比赛中9盘8胜1和，在单项世界杯国际象棋比赛中赢得了2735分的等级分。在当时，无论男女棋手，这都是最高的国际比赛等级分。
朱迪特在父亲拉斯洛的实验中可谓“王冠上的明珠”。她在15岁零5个月时成为最年轻的特级大师。她在世界女子国际象棋棋手中连续25年排名第一，并一直保持到2014年宣布退役。在2005年时，她成为男女棋手都能参加的国际象棋世界冠军对抗赛中的首位女棋手，迄今为止绝无仅有。
尽管她们的背景有点儿不同寻常(考虑到几乎没有哪些父母会如此全心全力地把孩子打造成某个领域或行业的世界最佳)，但她们的事迹，清晰地、甚至有些极端地证实了是什么使人们变成杰出人物。
　　3、不要强加给孩子“特长”
正如早读中说的一样，在孩子兴趣萌芽的早期，我们首先应当做的是，发现并优化孩子的兴趣。
而不是你跟他说：“宝贝，弹钢琴会让你变得优雅聪慧，所以你要学钢琴!”“学习奥数能让你变得更加优秀!我给你报个班吧。”这些是你想让他成为的人，并非他自己想成为的人。这种情况下，除非是孩子自己心生兴趣，否则他内心对你强加给他的“关心”形成顽强的抗拒。
三位国际大师姐妹中的大姐苏珊在一次接受采访时，谈起了她自己最初是怎样对国际象棋产生兴趣的。她说，“我当时想从家中的壁橱里找一样玩具来玩，结果找到了一副国际象棋。起初，我被那些棋子的形状深深吸引，后来我发现，下棋更让我痴迷，也对我提出了挑战。”
请注意，苏珊对自己怎样对国际象棋感兴趣的回忆，其实与我们已经知道的她父母为其人生道路做出的规划有差别。他们几乎不会指望她仅靠偶然间找到一些国际象棋棋子，才对国际象棋痴迷不已。
不过，重要的是，当苏珊还是个孩子时，就对国际象棋产生了兴趣。而且，她是以那个年纪的孩子(3岁)可能对某件事情感兴趣的唯一方式，开始对国际象棋感兴趣，那便是：她觉得棋子好玩，把它们当成玩具，一件玩耍的东西。
年幼的孩子非常好奇，很爱玩。他们喜欢小猫或小狗，而且主要通过玩耍来与周围的世界互动。这种玩耍的渴望，可以作为孩子最初去尝试这些或者那些事情的原始动机，让大人们看到，什么是他们感兴趣的、什么又是他们不感兴趣的，并且从事各种各样有助于培养他们技能的活动。他们小时候与自己感兴趣的任何事物之间这种好玩的互动，是他们最终对这件事物充满热情的第一步。
如果你真的想让孩子向某方面发展，别强加给孩子“兴趣”。不妨像拉斯洛一样正确地引导孩子吧。
其实，他也是天才!