3岁儿童的心理特征及其教育
3岁儿童的心理特征如下：
1、充满好奇心。
3岁孩子已经具备独立的行动能力，他们对任何事物都有强烈的好奇心，凡事都想动手去试，大人觉得他在搞破坏，其实他是在独立的探究知识，这是自我发展的第一步。
2、强大的运动能力。
3岁左右的孩子精力特别旺盛，随着体能的迅速发展自主活动的范围也越来越大，似乎一刻也闲不住，他也能感觉到自己在不断成长，运动能力也会越来越强。
3、语言表达能力。
上幼儿园的孩子会讲述今天发生的事情，会主动给大人表演自己新学的知识，这是孩子智能发展的加速期。
4、模仿能力。
看见大人做什么他也想去尝试，大人洗衣服他会马上端盆，大人刷鞋子他赶紧拿刷子，虽然弄得乱七八糟但经常乐此不疲。
5、有了小脾气。
开始叛逆了，会为了一点小事情闹情绪，会发脾气，这时候讲道理往往作用不大，进入叛逆期的孩子这种情绪可能会持续半年至一年左右。
3岁儿童的教育方式如下：
1、正视孩子的行为。
当孩子在公共场合哭闹时，我们要勇敢面对周围人的目光，克服尴尬的气氛，不要表现得很愤怒也不要当众指责和说教，这是孩子实现自我的手段，我们肯定他自我要求的同时也要采用正确的方法来进行纠正。
2、树立孩子的自信心。
这个年龄段的孩子很多事情还不能完全的自主做到，家长要及时进行鼓励和支持，不要总说这不对那不行，看见宝宝满屋乱跑乱拆东西不要大声训斥和发脾气，即使孩子做不好也要肯定孩子的初衷，这样自信心和主动性才能得到发展。
3、多跟孩子交流。
当孩子有一个又一个为什么的时候说明他们头脑中已经有了思考的过程，家长要给予充分指导，不要感到不耐烦，更不要因为孩子年龄小就糊弄他们，要有耐心并逻辑清晰的解答，只有这样才能帮助他们掌握知识、开发智能。
4、给孩子独立做事的机会。
虽然孩子的自控力、判断力还不完全成熟，容易出现磕磕碰碰，但家长不能处处限制孩子的行为，孩子做事是为了体会过程而不是结果，你没有办法替孩子成长和生活，所以要给他适当的锻炼机会。当然对于一些不安全的行为，我们有必要对孩子讲清楚并教会他保护自己。
5、家长要规范好自己的言行。
父母是一面镜子，行为举止是孩子模仿的对象，大人怎么做他们就怎么做，所以我们要在平时的生活中注意自己的一言一行，以自身良好的言行潜移默化地培养孩子的自觉性。
