适合初中学生研究的课题有提高学生英语早读效率的研究,培养初二学生自主学习英语习惯的研究等。
提高学生英语早读效率的研究:听、说、读、写是英语教学中的四大要素,密不可分。
就读而言,重视加强这一环节的训练,能促进听、说、写的进一步提高,从而有助于提高学生英语学习水平。那么早读是训练学生英语朗读能力最重要的一课。
培养初二学生自主学习英语习惯:学生不是知识的接收器,而且是自主学习的探索者,学生能够按自己的方式学习英语知识,体会运用英语知识与技能解决实际问题的意义。
学生学习活动的自主性是英语教学中落实学生主体地位的重要标志。