研究学前儿童心理的基本原则

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(一)客观性原则。必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析。对研究对象的表现要避免主观性。
(二)活动性原则。学前儿童的心理是在活动中形成,并且通过活动表现出来的。因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去分析。
(三)发展性原则。学前儿童的心理是在不断发展变化的,必须从这种发展变化中去研究它的规律,避免孤立静止地看问题。
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2023-08-01 广告
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