Question

用天平测量物体的质量

Answer 1

用天平测量物体的质量具体教学过程如下：

1、学生已初步了解了天平的基本构造和使用方法，但是由于天平是比较精密的仪器，而且又较难掌握,因此本节课应把重点放在指导学生进行规范操作上。

在天平调节前，首先应让学生明确，未经调节的天平是不平衡的，称出的质也不准确，因此必须事先将天平调平衡，在天平调节环节中，边讲解、边示范、边对学生进行指导。

在调节天平中应要求学生按照以下顺序进行: （1） 将天平放在水平桌面上；（2） 观察游码和标尺，认识最小称量值,将游码拨到零刻度线；（3） 观察天平初始状态，确定调节螺母的移动方向；（4） 进行调节，判断是否平衡，再调节，直至平衡。

天秤一旦调节平衡就不能再移动位置。

2、材料准备：托盘天平、砝码盒、烧杯、水、墨水瓶、木块、铁块、铝块、幻灯片、投影仪、视频。

3、用天平称液体的质量时往往需要称一定体积的液体的质量。这时就需要我们测出液体的体积，测液体体积的仪器是量筒或者量杯,我们首先需要了解，量筒和量杯的构造及使用方法。

4、引导思考，提问“今天的实验中称的木块、铁块、铝块,体积大小是相同的，但它们的质量是否相同？水、酒精的体积都是100ml，但它们的质量是否相同？从测量值可以看出不相同，这是为什么？