小学语文教学基本原则提出的依据是
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小学语文教学基本原则提出的依据是小学语文的学科性质 、小学语文学科的任务 、小 学语文的教学实际。
语文教学三大原则的内容及其意义分别为:
一、“授之以语”,突出语言文学的学科原则。这是从语文教学内容的角度建立的语文教学原则。它强调三点:
1、语文教学内容不能缺失;
2、语文教学内容主要指语言文学
方面的学科知识;
3、在语文教学过程中要体现出
"语文味”。
二、"授之以欲”,促进语文素养的发展原则。这是从语文教学目标的角度建立的语文教学原则。
三、“授之以渔”,建构学习方式的长效原则。这是从语文教学方法的角度建立的语文教学原则。这个原则强调:
1、教学中不得简单教给学生现成的结论,而应重视教给学生得出结论的过程;
2、教师教给的方法要有利于学生的可持续发展,而不仅是当前学习的需要;
3、语文学习方法不仅是获取知识的手段,同时更是语文教学内容的重要组成部分。
总之,"语、欲、渔”三字原则,即语文教学的"学科原则、发展原则、长效原则”,从语文教学内容、语文教学目标、语文教学方法这三个方面,对语文教学行为所作的规范,有利于解决当前语文教学中的基本问题,无论是语文教学设计和操作,还是对语文教学的评价和交流,作为"尺度”这三个原则都具有可行性。
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