杨氏之子什么意思?
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问题一：《杨氏之子》的意思 题目意思是，姓杨的人家的孩子
大意是，一个姓孔的人拜访朋友，但是朋友不在家。朋友的孩子接待了这个人。孩子有礼貌地给孔君平端来杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”孩子便马上回答说：“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
问题二：杨氏之子的之是什么意思？ 一、代词
1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们”
①公与人乘,战于长勺.（《曹刿论战》）
②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）
③孔文子何以谓之“文”也?（《十则》）
④醒侯故使之问之.（《扁鹊见蔡醒公》）
2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称.
①学而时之,不亦说乎?（《十则》）
②屠自后断其股,亦毙之.（《狼》）
③子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦.（《十则》）
④鬼问：“汝复谁?”定伯诳之.（《宋定伯捉鬼》）
⑤复投之,后狼止而前狼又至.（《狼》）
二、助词：
1、结构助词,译作“的”
①君之病在肠胃,不治将益深.（《扁鹊见蔡桓公》）
②以君之力,曾不能损魁父之丘.（《愚公移山》）
③予尝求古仁人之心.（《岳阳楼记》）
④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?（《读孟尝君传》）
⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.（《愚公移山》）
2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性.
①医之好治不病以为功.（《扁鹊见蔡桓公》）
②在骨髓,司命之所属,无奈何也!（《扁鹊见蔡桓公》）
③虽我之死,有子存焉.（《愚公移山》）
④日月之行,若出其中.（《观沧海》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）
3、语气助词,凑足音节.
①公将鼓之.（《曹刿论战》）
②久之,目似暝,意暇甚.（《狼》）
③怅恨久之.（《陈涉世家》）
④顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人.（《大铁椎传》）
4、结构助词,提前宾语的标志.
①菊之爱,陶后鲜有闻.（《爱莲说》）
②何陋之有?（《陋室铭》）
③宋何罪之有?（《墨子.公输》）
问题三：《杨氏之子》的意思。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
⑴氏：姓氏，表示家族的姓。
⑵甚：很，非常。
⑶惠：惠同“慧”，智慧的意思。
⑷孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人称“孔廷尉”。
⑸诣：拜访，拜见。
⑹乃：就；于是。闻：听说。
⑺设：摆放，摆设。
⑻示：给……看。
(9)曰：说。
(10)未：没有
(11)夫子：旧时对学者或老师的尊称。
问题四：杨氏之子的之是什么意思 “的”的意思。
问题五：杨氏之子中的"此"指什么意思？ 杨梅
施主，我看你骨骼清奇，
器宇轩昂,且有慧根,
乃是万中无一的武林奇才.
潜心修习,将来必成大器，
鄙人有个小小的考验请点击在下答案旁的
好评
有其他题目请另外发问，多谢
问题六：杨氏之子 整首诗是什么意思? 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
3.词句与题目解析
（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。甚：很。诣：拜见。未闻：没有听说过。示：给……看。惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就；于是。曰：说
(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的”子：儿子把它连接起来.
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大意是，一个姓孔的人拜访朋友，但是朋友不在家。朋友的孩子接待了这个人。孩子有礼貌地给孔君平端来杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”孩子便马上回答说：“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
问题二：杨氏之子的之是什么意思？ 一、代词
1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们”
①公与人乘,战于长勺.（《曹刿论战》）
②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）
③孔文子何以谓之“文”也?（《十则》）
④醒侯故使之问之.（《扁鹊见蔡醒公》）
2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称.
①学而时之,不亦说乎?（《十则》）
②屠自后断其股,亦毙之.（《狼》）
③子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦.（《十则》）
④鬼问：“汝复谁?”定伯诳之.（《宋定伯捉鬼》）
⑤复投之,后狼止而前狼又至.（《狼》）
二、助词：
1、结构助词,译作“的”
①君之病在肠胃,不治将益深.（《扁鹊见蔡桓公》）
②以君之力,曾不能损魁父之丘.（《愚公移山》）
③予尝求古仁人之心.（《岳阳楼记》）
④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?（《读孟尝君传》）
⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.（《愚公移山》）
2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性.
①医之好治不病以为功.（《扁鹊见蔡桓公》）
②在骨髓,司命之所属,无奈何也!（《扁鹊见蔡桓公》）
③虽我之死,有子存焉.（《愚公移山》）
④日月之行,若出其中.（《观沧海》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）
3、语气助词,凑足音节.
①公将鼓之.（《曹刿论战》）
②久之,目似暝,意暇甚.（《狼》）
③怅恨久之.（《陈涉世家》）
④顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人.（《大铁椎传》）
4、结构助词,提前宾语的标志.
①菊之爱,陶后鲜有闻.（《爱莲说》）
②何陋之有?（《陋室铭》）
③宋何罪之有?（《墨子.公输》）
问题三：《杨氏之子》的意思。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
⑴氏：姓氏，表示家族的姓。
⑵甚：很，非常。
⑶惠：惠同“慧”，智慧的意思。
⑷孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人称“孔廷尉”。
⑸诣：拜访，拜见。
⑹乃：就；于是。闻：听说。
⑺设：摆放，摆设。
⑻示：给……看。
(9)曰：说。
(10)未：没有
(11)夫子：旧时对学者或老师的尊称。
问题四：杨氏之子的之是什么意思 “的”的意思。
问题五：杨氏之子中的"此"指什么意思？ 杨梅
施主，我看你骨骼清奇，
器宇轩昂,且有慧根,
乃是万中无一的武林奇才.
潜心修习,将来必成大器，
鄙人有个小小的考验请点击在下答案旁的
好评
有其他题目请另外发问，多谢
问题六：杨氏之子 整首诗是什么意思? 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
3.词句与题目解析
（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。甚：很。诣：拜见。未闻：没有听说过。示：给……看。惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就；于是。曰：说
(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的”子：儿子把它连接起来.
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