Question

孩子太笨怎么办?

Answer 1

问题一：孩子太笨怎么办？ 多半是装的，打一顿就好了

问题二：孩子太笨了怎么办 听说爱因斯坦小时候是木匠，别的师兄弟都出师了他还跟个初学者似的。你看看人家后来的成就。慢慢引导会好的

问题三：孩子好像很笨，怎么教都教不会怎么办 （1）充分利用孩子的好奇心，培养兴趣，启发幼儿积极观察;把培养孩子的兴趣与注意力结合起来，循循善诱，引导幼儿正确观察。
（2）在游戏中训练孩子的专注力实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。所以有必要买一些玩具来启发兴趣。
（3）小孩子太笨，让孩子多听故事。多听故事，培养孩子绘画、音乐方面的素质。

问题四：孩子太笨怎么办？ 多半是装的，打一顿就好了

问题五：孩子太笨了怎么办 听说爱因斯坦小时候是木匠，别的师兄弟都出师了他还跟个初学者似的。你看看人家后来的成就。慢慢引导会好的

问题六：孩子好像很笨，怎么教都教不会怎么办？ 这种现象多是心态的原因。 因为你过于急躁，或是教的方法不对等，孩子一时没学会，然后你认为他很笨。或是你教的东西和他的习惯有冲突（永远不要想把习惯怎么样），导致他没能改正等。把心放平一开始就教什么会什么的孩子不多。

问题七：孩子好像很笨，怎么教都教不会怎么办 （1）充分利用孩子的好奇心，培养兴趣，启发幼儿积极观察;把培养孩子的兴趣与注意力结合起来，循循善诱，引导幼儿正确观察。
（2）在游戏中训练孩子的专注力实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。所以有必要买一些玩具来启发兴趣。
（3）小孩子太笨，让孩子多听故事。多听故事，培养孩子绘画、音乐方面的素质。

问题八：小孩子太笨怎样让他变聪明一点？ 没有笨的小孩，除非先天智障的。提供一篇文章供参考。仔细想想将来会发生的事情:作为五到九岁孩子的父母,你觉得已尽力帮他们拓展思维。从他们小时候，你就开始读书给他们听，给他们买教学玩具，带他们去图书馆。现在他们在学校成绩优秀，但你就应该沾沾自喜了吗？经科学家研究，没有你的努力，你的孩子还是可以干的一样好。
例如，在《家庭影响》一文，作者认为父母对孩子的智力没有影响，在另一本书中，作者认为智力的好坏是遗传的，并因种族而不同。这本书引起了人们的争论。
美国心理协会针对父母在尽力提高孩子的智力方面做了一项艰巨的研究，进一步证明了遗传和环境对智力的影响都很大，其中环境因素包括孩子的健康和营养状况以及家庭抚养方面。
尽管基因在智利高低方面起着举足轻重的作用，事实上，更多的研究表明，在人一生中早期 ，也就是，在大脑成型过程中，父母的关心，即使是像躲猫猫一样简单的游戏，也可以帮助孩子发展智力。伯明翰阿拉班玛大学心理学教授克莱.瑞梅说道：“父母对孩子灌输的信息需特别的注意。”他经过三十年的研究发现，早期的影响对孩子即使是很小的孩子也有很好的作用。
快速增长
父母对孩子的智力发展有很重要的影响，最有信服力的证明是来自于对一组孩子的研究。来自预备卡罗来纳大学的瑞梅和弗朗斯对出生在贫困家庭的四岁孩子进行了研究。这些孩子分成两组，一组使用游戏和歌曲来教育，另一组则只是被补充营养。结果是，在上学前几年，受到早期教育的那一组孩子智商高出十到二十个百分点。冒险越大的孩子收获越多，并且到十五岁时有较强的阅读能力和较高的数学成绩。
怎样来解释这个结果呢？瑞梅和其他科学家认为孩子的早期经历会激发大脑的增长。
一个小孩生来就有成十亿个脑细胞叫神经元。一些和其他细胞相连控制着基本生命运动，像心跳和呼吸。另一些就会被用来连接帮助他和她外界进行解释并作出反应。随着小孩长大，这些细胞核其他用来决定一种行为的细胞相连接并建立一条通道。例如，眼中的神经元通过视觉皮层建立分支系统，视觉皮层能解释眼睛所看到的，然后通过其他分支系统对所看到的作出反应。经历每重复一次，各个分支系统就会得到加强一次。从出生到两岁之间是大脑快速增长和各个联系更加紧密时期。到两岁时，大脑已有三百万个连接点，同时那些未被连接或未被用过的细胞就会消失。
许多机会
当进行具体的连接时，好象有个时间表在控制着，一位神经生物学家称之为“机会窗口”。例如，控制视觉的神经元在生命的前半年快速增长，到八个月时就与一万五千个其他神经元相连接。
在理解语言和学说话方面，也有一个类似的机会窗口，一个新生婴儿能够区别任何一种人类语言。根据帕特瑞西亚博士，一位在华盛顿大学研究语言发展的知名神经学科学家，日本婴儿和美国婴儿在他们的第一个半年就能区分“l”和“r”音。但是日语中没有“l”音，日本婴儿大脑中一般不保留那个音。结果时，一个日本婴儿如果在两岁前不能区分“l”和“r”，那么等他长大后会更难区分这两个音。
如果你错失了一个机会窗口，你的孩子会终生由缺陷吗？当然不，因为用来加强大脑之间联系的机会窗口在童年时期大量存在。神经学家亨利认为三到十岁的孩子大脑用的能量时成人的两倍。他解释道，这是因为在那几年，有很多连接点更易于学习新知识。以学一门外语为例，幼儿园的孩子比九岁的学生更易于学会一种不熟悉的语言，当然，九岁的学生比高中的学生或成人更易于学会。
非正式强调
在家里父母做什么来激发孩子的智商呢？莎伦.朗德曼.瑞梅，曾于他的丈夫合作致力早期教育，说：“你不必用正式的方式来教育孩子。......>>