学生的特征是什么?
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当你在使用“学生”这个概念的时候,就已经无形中划定了“教授-学习”这一组教育体制中(包括古代和现代的,即有正规的学习场所,有教授者,学习者,固定的章程等等)。按照福柯的规训理论,在这样的教育制度之下的学生其实是处于规训权利之下的,他们被种纪律规范,就像监狱里的犯人。所以,这样环境下的“学生”突出的特征是有序,规范,集体。
但是,如果你指的“学生”只不过是“学”这个动作的发出者,那么我认为,不论是否在教育制度下,只要在知识或者技能上有所领悟,有所获得的主体都是“学生”,学习的对象不限于老师,学习的范围也不限于某种知识,一切事物都可成为学习的对象和范围。所以,这样的“学生”突出的特征就是学习,领悟,提升。
本人也是学生但是在社会中,学生一词基本就代表着没能力没眼力见还自以为本人也是学生但是在社会中,学生一词基本就代表着没能力没眼力见还自以为是,当然并不代表全部都是,至少大部分都是这样,学生刚步入社会一点社会经验也没有,会被别有用心的人利用他们的同情心和感性甚至专门去欺骗他们的钱财,就好比很多传销组织里面有很多都是当代的大学生,初高中生在此不做论述,当然学生在社会中也代表了好的方面,他们代表着新生代力量代表了活力,无限可能,总的来说学生在社会中是必不可少的毕竟每个人或多或少都上过学,小学也算,但是后来都会被社会熔炉所改变。
但是,如果你指的“学生”只不过是“学”这个动作的发出者,那么我认为,不论是否在教育制度下,只要在知识或者技能上有所领悟,有所获得的主体都是“学生”,学习的对象不限于老师,学习的范围也不限于某种知识,一切事物都可成为学习的对象和范围。所以,这样的“学生”突出的特征就是学习,领悟,提升。
本人也是学生但是在社会中,学生一词基本就代表着没能力没眼力见还自以为本人也是学生但是在社会中,学生一词基本就代表着没能力没眼力见还自以为是,当然并不代表全部都是,至少大部分都是这样,学生刚步入社会一点社会经验也没有,会被别有用心的人利用他们的同情心和感性甚至专门去欺骗他们的钱财,就好比很多传销组织里面有很多都是当代的大学生,初高中生在此不做论述,当然学生在社会中也代表了好的方面,他们代表着新生代力量代表了活力,无限可能,总的来说学生在社会中是必不可少的毕竟每个人或多或少都上过学,小学也算,但是后来都会被社会熔炉所改变。
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