Question

怎么看待死亡，怎么看待生命？

Answer 1

人生有两个课题，第一个是学习如何活的像一个人，第二个是学习如何面对死亡。

而后者花费人一生学习，来面对和迎接人生的必然的终点。而对死亡的态度和认知，又非常大的决定了人生活着的意义和方向。
生和死并不是割裂的，都是生命完整的过程。懂得死亡，才懂得如何活。但人们大多选择回避，迷醉于酒醉灯谜和感官刺激的物质中。迷失了自我，也看不到人生的真正价值和需要。
孩子16岁左右开始心智成熟，思考人生的意义，免不了要思考活着的意义和死亡的意义的。
学校高中教育加入对死亡的探讨，加以引导，是非常必要的。
很多孩子通过阅读，看电视，身边家人亲戚的遭遇和思想，朋友或者自己经历，来思考人生和死亡，有时候会陷入虚无和片面。例如认为生活被安排，上课下课，学习刷题读书，毫无意义。但孩子看不到人的一生的长度和深度，就会落入片面的虚无和无意义之中。
引导孩子看到世界的真善美，除了看到人类历史的邪恶，残暴，自私，痛苦，争斗，还得让孩子看到人类的进步，精神的进步，文明的进步，人的可塑性和可以改变的希望。让孩子看到人可以选择自己的人生和价值，看到自己对世界的影响和改善。可以创造自己适合的环境和生活。为孩子树立一个全面的、宏观的、有深度和长度的角度看待生命和死亡。
片面的静止的和个人自私局限的看死亡，人生毫无意义，人类毫无意义，都会宇宙的尘埃和过客。将会导致陷入虚无而选择躺平或者遇到挫折时结束生命。
而发展的，人类整体的看死亡，人生不是为自己，而是整个种族，甚至是整个文明，探索，体验真善美，点滴的改造世界，改造宇宙，构建心灵的伊甸园，让人类，子孙有更美好的未来，更好的成长环境。相信人类的成长会摆脱野蛮和残忍，也会更好的改造自然，跟自然和谐共存，可以有强的适应能力。这样孩子的人生观也会不一样。