Question

学习方法对于学生来说是不是很重要？

Answer 1

对于学习而言，方法和勤奋都是必不可少的，但是，二者相比，方法比勤奋更重要。
1.现在是知识经济已见端倪的时代，效率非常关键，没有方法就没有效率。英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话用在今天更有现实意义。就拿学习说吧，谁掌握了学习方法，谁就掌握了打开一切知识宝库的进钥匙。随着人类知识量的增加和生活节奏的加快，人们学习知识、获取信息所付出的精力将越来越多。这客观上要求人们提高学习效率。而学习效率又取决于学习方法。
2.我国的一些农民，每天早出晚归，勤于耕作，但是，由与种田的方法还停留在春秋战国时代，还是弯把犁杖老镰刀，人均劳动生产率很低。我国的每个农民每年可以产1500公斤玉米，而美国的农民采用科学种田方法，机械化种田，飞机洒药，一个农民每年可以生产1500吨玉米。关键在于二者的方法不同。
3.俗话说：“方法得当，事半功倍。”这里说的是方法对路了，花费一半的工夫就可以产生双倍的效果。里外里就是四倍呀！
4.独学而无友，孤陋而寡闻。也就是说，你个人如果总也不与别人交往，不拜师学艺，即使再怎么勤奋学习也会是孤陋寡闻的。可见勤奋与方法相比是苍白的。
5.18世纪，天文学家在火星与木星之间找到了一颗小行星。为搞清它究竟是行星还是彗星，便请数学家计算它的运行轨道。“数学泰斗”欧拉计算了三天三夜，当数据出现时，他的右眼因劳累过度而失明了。与欧拉同时接受计算任务的数学家高斯，首先革新了欧拉行星运行轨道的计算方法，引入了一个八次方程，仅花1小时就得出了更加精确的结果。1901年1月1日，人们循着高斯计算的运行轨道，终于找到了这颗小行星——谷神星。高斯深有感触地说：“若是我不变换计算方法，我的眼睛也会瞎的”。
6.学习要讲究学习方法，思维要讲究思维方法，创新要讲究创新方法。社会上之所以那些关于方法的书籍那样畅销，就是因为方法对于一个人的成功太重要了。而勤奋与方法相比却显得不那么重要了。我们大家经常参加各种学习班，到那里去学习方法，而很少有人去花钱学习勤奋的。
7.人们常说：读万卷书，行万里路，还要名师开悟。名师开悟的是什么？无疑主要是方法。学琴的，学剑的，学射击的，学游泳的，花高薪请教练，无非是想学习方法。
8.我过去两年写一本书，现在是一年写两本书。主要靠的不是勤奋而是方法。因为我现在使用了电脑和网络。
谈谈学习方法的重要性

中学生青春年少、风华正茂，正处于长身体、学知识的重要时期。无疑，这
是人生中的一个黄金时期。只有牢牢地抓住这金色的年华，勤奋地刻苦地学习，
才能把自己培养成一个有作为、多层次、多规格、高标准的人才。但是，在学习
上只是一味地追求勤奋与刻苦还不够，还要注意学习方法这个大问题。因为好的
学习方法是学习好的有力保证，也是成才的捷径。只有爱学又会学的人，才能充
分发挥主动性、积极性去完成各项学习任务，才能跋山涉水、顺利地到达目的地。
可见，科学的学习方法是十分重要的，它是打开知识宝库的“金钥匙”，是
通向成功的“桥梁”。因为做任何工作都要讲究方法，学习活动也不例外。学生
在学校里学习，要提高学习效率，成功地完成学习任务，就必须掌握科学的学习
方法。从某种意义上来说，掌握科学的学习方法比单纯获取知识更重要。
教育实践证明，影响学生学习成绩优劣有三个因素：学习的心理状态、学习
方法和智力。学习心理状态和智力相同的人，由于学习方法不同就会产生不同的
学习效果。因为正确的学习方法既可形成你良好的心理状态，培养你的学习兴趣，
引起强烈的求知欲望，坚定学习信心，增强学习毅力，又可以促进智力的发展。
学习的最佳心理状态、科学的学习方法、良好的智力三者有机结合，才能构成有
效的学习能力。这就足以证明学习方法在学习活动中，既是学生学习知识的手段，
又是促进学生知识和能力相互转化的中介和桥梁。
学习活动说到底是“学什么”和“怎么学”。前者是学习的内容和对象，后
者是如何把学习的对象内化为自己的知识财富的方法。有的人学习得法，效率较
高，可获事半功倍之效，有的人方法不够科学，结果事倍功半，收效甚微。我教
过很多学生，他们的学习实践足以证明了这一点。他们在勤学、苦学的基础上，
又注重巧学，也就是运用了较科学的好的学习方法，成绩优良。在知识、能力方
面远远地超过了他的老师----我，真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。并且他们在中
学时期养成的好的学习方法，一直坚持应用，知识和能力不断提高。可见，好的
学习方法是多么重要，它可以使人终生受益。可是，有的同学只注重勤学、苦学，
却不注意巧学，结果费力不讨好，成绩不高，名落孙山。
那么，好的学习方法有哪些呢？
一、预习方法。干任何事情都应做好准备，不打无准备之仗。学习也是如此。
只有课前认真预习，才能做到“心中有数”，“有的放矢”，为听好课打下良好
基础。顶习要做到读、想、划相结合。先粗读，知其大意；后细读、随读、随想
随划。想新旧知识的联系，划出教材中的重点、难点及不明白的问题，做到眼、
脑、手并用，在课堂上带着问题听课。
二、听课方法。听好课是学习中最关键的环节。首先要集中精力，争取弄懂
教材内容的重点、难点及不懂的问题，不能思想开小差。特别要注意听老师怎样
提出问题、分析问题、解决问题的思路。并和自己预习时的思路相对照，看是否
一致，正确率占多少。同时，要在理解的基础上做好听课笔记，以利于师生心理
一致，又有利于复习。最后要注意听小结，把握知识之间的内在联系，使知识条
理化、结构化、系统化、深刻化，另外还要随时做好回答老师提问的准备，锻炼
自己的口头表达能力及适应能力。
三、复习与作业方法。复习与作业是学习过程中的两个重要环节。通过复习
可以使知识深刻化、系统化，并起到巩固作用。复习可分为及时性复习和综合性
复习两大类。所谓及时性复习是指课堂夏习和课后的自习复习。这种复习可先回
忆，后读书，再整理笔记。通过深入思考，把一节课的基本概念、原理、定理、
公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念的含义理解准确，并且联系已学
过的知识，使之新旧联结，在此基础上加深理解、巩固记忆。综合性复习是章节、
单元或期中、期末、学年复习等的一种复习法。最好的是单元复习法，通过归类
对比，起到举一反三、加深记忆的作用。综合性复习时还要切记“抓本（课本）
靠纲（大纲）”。
作业练习是学生在学习中运用知识的一种形式，通过练习可使知识记得熟，
而且使知识变成能力。因为很多知识不是听会、看会而是练会的。做题前先审题，
弄清题意、条件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。要
严肃认真、一丝不苟。在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规范。做完
作业后，还要进行自我检查。
总之，只要在学习中苦干加巧干，就能尽快提高自己的知识水平与各种能力。