Question

上大学的意义是什么？

Answer 1

读大学是年轻人的梦想，即使被冒名顶替16年后的陈春秀，已是两个孩子的母亲，还想圆自己的大学梦，可社会上偏偏有人说“读书无用”。
1.读过大学的人视野更加开阔
俗话说：高度，决定视野。站得高，才能看得远。心有多大，舞台就有多大。
显然，读过大学的人，学习了那么多知识，认识了那么多的同学，接触了许多教授、专家，他们不再是井底之蛙，所站的高度肯定要超过没有机会读大学的人，他们所能看到的风景、感受到的人生体验一定会更加丰富、更加精彩。
有了这般的境界，他的追求和目标会更高，没读过大学的可能仅仅满足于物质的占有，改变自己的生活环境，让自己变得富裕起来，这就是他人生最大的理想了，读大学的除此之外，还有文化、精神、价值观等方面的追求。
2.读过大学的人思维更加灵活
读大学另一个好处就是思维会更加灵活。大学内，来自五湖四海同学汇聚一起，谈天说地、各抒己见，相互争论、又相互融合。有人说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，每人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们就交换，每人就有两个思想。同学们在思想的碰撞中，思维会更加敏锐、灵活。
思维灵活的人，以后做事会更加灵活，他不会一条道走到天黑，他能举一反三，触类旁通；思维灵活的人，他不会墨守成规，他会不断改革和创新；思维灵活的人，他会遇事有主见，有自己的价值判断，不盲从、不人云亦云，敢于挑战自我。
读过大学的人思维灵活，这方面的优势，无论是工作、还是生活，会更加得心应手。而这一点，一般家长是看不出来的，他们总是固执地认为，别人是运气好，做事才那么顺利。农村很多养殖、种植、办厂的人，一旦亏本，难以翻身；而读过大学的人，即使亏本了，转变思路，还会东山再起。这就是思维的巨大差异。
3.读过大学的人工作有更多选择
没有读过大学，没有学历，将来工作可选择的范围很小，绝大多数打工，做流水线工人，能够自主创业、干大事业的毕竟是极少数。当然，社会需要各种各样的人，普通劳动者有自己的光荣与梦想，但能够读大学，你的工作，你的人生就会有更多选择。
书到用时方恨少，在招工的时候，有大学经历的容易得多，收入也不一样。没读大学的要找一份长期稳定、福利好的工作，几乎难如登天！同样是创业，没读大学的老板才感到不读大学的苦楚，不懂英语、不懂电脑、不懂科技术语，要是自己懂多好。
4.读大学的人有利于培养下一代
读大学的人知识丰富、见多识广、思维灵活，对孩子能发挥潜移默化的作用，能指导孩子阅读，辅导孩子功课，对孩子素质培养和成绩提高都有帮助，让好的基因代代相传。
认为读书无用的家长，自然不会重视孩子的学习。今后，科技越来越发达，读不读大学，对一个人的影响会更大。
读书有这么多好处，为什么还有人认为读书无用呢？
1. 少数家长的目光短浅
一些家长受知识、眼界、价值观影响，目光短浅，只看到眼前利益，也有些出于无奈，他们说“读书无用”可以理解。上大学需要花钱，孩子到二十四五岁甚至更大才开始工作，他们暂时经济不宽裕是正常现象。不上大学，甚至不上高中就外出打工，可以暂时经济好转，买房、买车，父母的压力要小很多。但从长远来说，读大学的，经济、地位、孩子教育等肯定要好很多。
2. 被个别现象迷惑
说“读书无用”的人喜欢举例，某某人没上什么学，现在是千万、亿万富翁，某某大学毕业，对象都没找到，看来读书无用。这种小概率事情没有代表性，要看看成功人士拥有大学文凭的比例，再想想，教授、律师、设计师、企业高管等有几个不是大学毕业呢？
3. 社会上确实存在收入分配不合理现象
目前，社会分配原则是多劳多得，优劳优酬，但有些行业明显薪酬不合理。比如：医生、教师，学历高，工作苦，压力大，收入不高，而电力、银行、税务等行业收入比普通人高几倍。娱乐界更是高得离谱，像王宝强等没读过大学，但收入是读大学的何止百倍。针对这种现象，说“读书无用”也有一定道理。
现在，整个社会比较重视教育，即使家庭困难的农民都希望孩子通过高考改变命运。希望那些说“读书无用”家庭的孩子，不要听信这样的鬼话，要勤奋学习，努力拼搏，为自己赢得改变命运的机会，远方有更精彩的世界等着你！

Answer 2

大学生在大学期间确实可以学到很多东西。大学教育提供了一个广阔的学习平台和资源，为学生提供了机会发展各方面的能力和知识。
以下是大学对学生的学习提供的一些好处：
1. 学科知识：大学课程提供了系统的学科知识，帮助学生建立坚实的学术基础。通过专业课程和教授的指导，学生可以深入学习自己感兴趣的领域，并获得专业知识。
2. 综合能力：大学生活培养了学生的综合能力，包括批判性思维、解决问题的能力、团队合作和沟通能力等。学生通过参与课堂讨论、项目研究、社团活动等，锻炼了自己的能力和技能。
3. 自我发展：大学是一个自我发展和成长的阶段。学生有机会探索自己的兴趣爱好，发展自己的个性和潜能。大学提供了丰富的课外活动、社团组织和社交圈子，为学生提供了广阔的发展空间。
4. 批判性思维：大学教育鼓励学生思考和质疑，培养批判性思维能力。学生学会独立思考、分析问题，并形成自己的观点和见解。
5. 社交网络：大学是一个广泛的社交平台，学生可以结识来自不同背景和文化的同学。这些社交网络为学生提供了宝贵的交流和合作机会，培养了人际关系和合作能力。
需要注意的是，大学教育不仅仅依赖于教授和课程，学生的积极参与和主动学习也非常重要。除了课堂上的学习，参与实习、研究项目、实践经验等也是大学生能够学到实用技能和知识的途径。
总之，大学提供了丰富的学习机会和资源，但学生自身的努力和积极性也是至关重要的。通过充分利用大学的学习机会和资源，学生可以获得丰富的知识和发展自己的能力，为未来的职业和个人发展奠定坚实基础。