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不一样~
计算机科学教育 本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有现代教育思想、懂得现代教育理论、掌握现代教育技术的实用型人才。
开设的主要课程:高等数学、电子技术基础、现代教育技术概论、摄影基础、影响工程基础、影视节目制作、微机组成原理、数据库原理及应用、计算机辅助教学、多媒体软件制作、教育电视系统、网络技术与远程教育、国内外教育技术研究计算机网站的建设与管理、专业英语、电视原理、电视教材摄制、电脑美术、影视艺术欣赏、计算机声像处理、VB编程与应用等。
学生毕业后,可在各级各类学校、各级电教机构、现代教育技术培训中心(站)、信息中心(站)从事相关教学、管理和技术工作,也可以在广播电视台(站)、政府机关和企事业单位文化宣传部门以及摄影、广告、音像等行业从事相关技术工作。
现代教育技术 教育技术在国外已有近百年的历史,名称也几经修改。我国是在20世纪20年代以电化教育的名称从国外引进,至今也经历了几个发展时期。开始仅仅从教育的媒体着眼,作为一种辅助手段在教学中应用,由于幻灯、电影等媒体的声像信息是通过用电的设备表现出来的,所以把它称
为电化教育。但随着学科、专业的建设需要和电教事业的迅速发展,教育技术学这个名称也越
来越多地为广大专业教师和电教式作者所接受。
教育技术、现代教育技术和教育技术学是三个不同的概念,不能混淆。一般认为,教育技术是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。其内容包括物化的媒体技术和非物化
的智能技术两个方面。媒体技术是教育技术的基础,智能技术是教育技术的灵魂。实际上,教
育技术有狭义和广义之分。按照习惯和字意,很多人只是把教育技术理解为教育技术实践领域
的教育技术工作,即物化的媒体技术工作,这就是狭义的教育技术。而按照AECT94定义,教育
技术是为了促进学习,对相关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
计算机科学教育 本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有现代教育思想、懂得现代教育理论、掌握现代教育技术的实用型人才。
开设的主要课程:高等数学、电子技术基础、现代教育技术概论、摄影基础、影响工程基础、影视节目制作、微机组成原理、数据库原理及应用、计算机辅助教学、多媒体软件制作、教育电视系统、网络技术与远程教育、国内外教育技术研究计算机网站的建设与管理、专业英语、电视原理、电视教材摄制、电脑美术、影视艺术欣赏、计算机声像处理、VB编程与应用等。
学生毕业后,可在各级各类学校、各级电教机构、现代教育技术培训中心(站)、信息中心(站)从事相关教学、管理和技术工作,也可以在广播电视台(站)、政府机关和企事业单位文化宣传部门以及摄影、广告、音像等行业从事相关技术工作。
现代教育技术 教育技术在国外已有近百年的历史,名称也几经修改。我国是在20世纪20年代以电化教育的名称从国外引进,至今也经历了几个发展时期。开始仅仅从教育的媒体着眼,作为一种辅助手段在教学中应用,由于幻灯、电影等媒体的声像信息是通过用电的设备表现出来的,所以把它称
为电化教育。但随着学科、专业的建设需要和电教事业的迅速发展,教育技术学这个名称也越
来越多地为广大专业教师和电教式作者所接受。
教育技术、现代教育技术和教育技术学是三个不同的概念,不能混淆。一般认为,教育技术是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。其内容包括物化的媒体技术和非物化
的智能技术两个方面。媒体技术是教育技术的基础,智能技术是教育技术的灵魂。实际上,教
育技术有狭义和广义之分。按照习惯和字意,很多人只是把教育技术理解为教育技术实践领域
的教育技术工作,即物化的媒体技术工作,这就是狭义的教育技术。而按照AECT94定义,教育
技术是为了促进学习,对相关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
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应该属于理工类的,就我所知应该不一样
教育技术主要是将现代技术运用在教育中
其中包括现在的多媒体技术网络技术等先进手段
但是计算机科学教育更具体化,所以应该是不一样的!
希望对你有帮助
教育技术主要是将现代技术运用在教育中
其中包括现在的多媒体技术网络技术等先进手段
但是计算机科学教育更具体化,所以应该是不一样的!
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楼上只回答第二个问题。第一个问题是:理工类
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