Question

中国孩子可以学得好自然拼读吗

Answer 1

1、熟练应用自然拼读对中国孩子的巨大现实意义

大家可能都听说过自然拼读（phonics）对英语学习的重要性，但我从家长的普遍反馈和孩子的普遍学习效果来看，很少有家长对自然拼读的真正作用有真正地了解。现实情况就是，绝大多数孩子错过了学龄前英语启蒙，错过了最佳的自然拼读时机，或是学习的方法和时机出现重大失误。即使通过短期培训班系统学习过自然拼读，也因为没有练习与应用而劳而无功。总之，大多数初高中孩子，即使是在校外培训机构学习了很多年，也完全没有或没有充分发挥自然拼读在英语学习中的作用。这对学习英语这种拼音文字是致命的。

通俗地说，英语自然拼读的重要性远远高于汉语拼音对于汉语学习的重要性，因为英语是语音文字，拼写和发音不可分离。因此熟悉应用自然拼读，具有以下几方面的作用：

1、是连通单词音形义的工具，调动多个感官，极大提高学习效率，并内化为可随时应用的能力和知识。比如听到一个单词，根据自然拼读规则，自然能够反应出大概的拼写。看到一个单词，脑子中就浮现出基本正确的发音。这就是大家常说的“见词会读，听词会写”。

2、思维是语音的，语言思维一定且几乎只能通过语音输入来形成。即使我们在默读的时候，脑子中也是有语音浮现的。掌握了自然拼读，就相当于在听力输入的同时“阅读”，在阅读的同时“聆听”。这个过程中思维是在语音的形式流动的，所以学习效率非常高，积累和成就感自然就很大。

3、准确的发音。除了靠幼时英语启蒙自然习得准确发音的案例以外，大多数孩子还是要靠自然拼读来校正发音。尽管学会自然拼读规则并不能保证你当时就收获标准的发音，但给了你一套发音的“校准器”，此后通过大量听力输入提高辨音能力，才会为准确发音提供基础。国际音标也可以实现这一点，但仍然需要大量的听力与练习，而且人为多了一套更复杂的中间程序，远不如自然拼读与拼写发音的连接更简洁。因此国际音标即使学，也是在熟练掌握自然拼读应用后，再用来辅助某些不规则发音的拼读而已。

我的学生，不管年龄年级英语程度，上课前第一步要做的就是测试自然拼读在阅读和听力中的应用程度。然后个性化地“速成”，迅速对接练习和应用。

Answer 2

英国的小学生从4-5岁（Reception学前班）开始学习Phonics（自然拼读），从简单的发音游戏开始，在老师指导下练习把单词拆开成几个音节，再组合在一起，把含有相同音节的词汇放在一起比较学习。
学习自然拼读的主要目的，是教会孩子们去读出英文单词，而不是靠记忆单个字母的形状或者某个首字母提醒等方式，真正做到“会说就会拼，看到就会读”的效果。即是是不认识的单词，只要有自然拼读基础也能准确地将它以正确的发音拼读出来。