Question

消失的一元钱

有3个人去投宿,
一晚30元.
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,
拿出5元命令服务生退还给他们,
服务生偷偷藏起了2元,
然后,
把剩下的3元钱分给了那三个人,
每人分到1元.
这样,
一开始每人掏了10元,
现在又退回1元,
也就是10-1=9,
每人只花了9元钱,
3个人每人9元,
3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元，
还有一元钱去了哪里？？？

提示该问答中所提及的号码未经验证，请注意甄别。

Answer 1

综述：住店其实一共要25元，店员拿走2元， 三九27 用27减去2 就等于了25，并没有消失。

数学方法即用数学语言表述事物的状态、关系和过程，并加以推导、演算和分析，以形成对问题的解释、判断和预言的方法。所谓方法，是指人们为了达到某种目的而采取的手段、途径和行为方式中所包含的可操作的规则或模式．人们通过长期的实践，发现了许多运用数学思想的手段、门路或程序。

数学应用题解题技巧

当我们碰到数学大的应用题时，先仔细阅读题目，找出题中的已知条件和未知条件，可以把未知条件设成X，Y……等，根据题意列方程（组）等式，设几个未知数就至少要列几个等式。

总体思路就是让未知的条件能和已知条件建立起一个方程（组）等式关系，进而可以利用题目中的已知条件。

Answer 2

消失的一块钱其实与付账是吻合的。3个人开始拿出30元，后来退回3元，其结果是3人负担27元，27元的清单是会计收取25元和服务员私吞的2元，正好与付账的钱一致，服务员私吞的2元，包含在3人负担的27元内。会计收取的25元加上服务员私吞的2元，等于3人负担的27元。因此3人负担的27元，加上服务员私吞的2元的29元的数字，实际上没有任何意义，因为这2元已经包括在27元里了。所以说，30元与这29元的差额的1元是无意义的。

Answer 3

有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板. 后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元, 然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱, 3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？？？此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响. 你知道答案吗？

他们三个人合计交25加上退回的三元，三个人一共交了25+3
=28元，再加上服务生拿的2元不是正好30吗

参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/57623620.html?si=6

Answer 4

简单点说：
那3个人为什么要交27？而不是25呢？
因为服务员贪污了2元退回3元.所以这3个人交了27.
25+2+3=30
所以一块钱都没少！

Answer 5

三个人是合计交了30不是25，所以只能是30-3=27，支出27，而不是什么交25+3=28！
在老板，顾客，服务员三方，支出和收入应该是对等的，服务员从中作梗生了点事，老板收30退5实际收入为25；顾客支出30收入3，实际支出是27，剩余的2元在服务员那里，有1元钱啥事？