Question

谁作文写得好,帮我一下

老师让我们写一篇小小说,内容不限,如果有好的写作思路或想法,说一下谢谢了!(我是初三的)

Answer 1

楼主要我怎么说呢~~!这个应当靠你自己的努力才行,上这上边问我大可以拷一大堆小小说给你,但没用~!对你的学习没帮助,以后还上求助吗?
思路我倒是可以给你说一下:
小小说,一个小字,就是短,精,用很小的事情,现状,反映一个道理,一个哲理,或者反应出你的看法,你的理解.
至于内容,题材是多种多样的,楼主大可以写一下日常生活中遇到的事,或者自己构思一件事来反映社会现象,人情冷暖,友情,亲情.甚至可以幻想,反映出你的梦想,渴望.... 下面我给找了一下别人回答过的,说的很具体,楼主可以好好看看

第一：创作技巧的研究。这是很重要的一个角度。一些初入门的小小说作者最关心的也是这个问题，就是“如何写小小说”、“怎样写好小小说”。这方面，刘海涛、邢可等人做过很出色的努力，近来侯德云先生在《小小说选刊》上专题《小小说课堂》也颇有些这种色彩。他们的研究把小小说技巧研究，特别是刘海涛教授的技巧研究，非常工整、系统，他提出的小小说模式、结构技巧、写作规律等，发前人所未发，言前人所未言，颇具研究功力，贡献极大。有心人雪弟对近年来小小说批评著作进行了统计，在他所枚举了的30多部著作中，研究的也大多数都属于这类方向。我个人看重技巧和技巧的研究，是因为“工欲善其事，必先利其器”，只有熟练地掌握了技巧，才能得心应手。“技巧”中到底还有多少风景，还是很值得有兴趣、有功力的评论者们深入探究的。侯德云持一套自己的“技巧”观，他用自己的工具（术语）来写小小说，因此，他的“小小说课堂”里，关于技巧的论述或者如何关于运用某些技巧，也都是很“自我”的，具有很强的个人标志。这是“技巧无穷”的具体体现。我自己也曾“发明”过一些写作“技巧”，但我觉得那些“术语”并没有真正切入小小说体内，带有很强的摹仿或者试探的色彩。当然，我个人还有另外几个问题要问：技巧如何来？一个作者光看“技巧研究”，能不能从根本上解决“怎样写好小小说”？事实上，对于小小说作者来说，入门之后还有更重要的任务。这时的“技巧”研究对于小小说来说，过于静态了。好的小小说，除了技巧，还有创作氛围、个人阅历、思想深度等诸多因素的影响。无视技巧的存在当然不客观，但如果片面强调“技巧”，也属于“只见树木，不见森林”。

第二，小小说事件的研究。小小说世界里经常发生很多事件，这些事件到底具备什么样的意义？它们在多大程度上促进或者影响了小小说的发展，不管是个体的，还是小小说整体的？这虽然与具体的作品关系稍微远了点，但并不是对作品没有一点影响。事件的研究既包括具有普遍意义的“大事件”，也包括许多具有私人意义的“小事件”。通常的情况是，透过种种事件，我们很可能发现小小说作品中隐藏着更多的秘密。譬如，几年前名不见经传的《天池》杂志编辑邹丽杨辞职，另谋生路；一些小小说作者改弦易张，或离或归；当地的宣传文化部门突然发现自己的辖地有一个全国知名的小小说家，然后就出台了一些扶持或奖励青年作者的文件……这些事件并不是无聊和没有任何意义与价值的，而是与小小说的发展可能有着某种深刻联系的。我确信这些事件研究出来之后，对于我们看待我们的小小说有着非常重要的意义。可惜，目前对此作深入研究的人不多，甚至上还是空白——那些散文式的愤慨算不上研究。

第三，小小说现象的研究。之所以提出“小小说现象的研究”这么个角度，是因为我个人对这个问题有某种程度的偏爱。“现象”不是“事件”。“现象”比“事件”大一些、宏观一些，带有潮流、趋势的色彩。这个角度的研究可以分解为这么一些“子”问题：小小说为什么会在80年代的中国突然崛起？是哪些因素使得这种崛起一直到今天还依然坚挺，创造了不俗的集发行、娱人、培育作者、在巩固阵地的基础上扩大阵地？小小说对于中国文化产业的发展有哪些启示意义？小小说的未来走向？它到底是历史的必然选择还是纯粹的个人或者小团体的智慧？小小说在繁荣和促进文体建设方面，对于其他文体是否具备启示意义？如果有，是什么？记者柳萌对这一问题以新闻的形式进行这全面的报道。前一段时间，在首届小小说节上，中国作协也终地注意到了这一情况，吉狄马加首肯小小说选刊对于文化体制改革具有重要的借鉴意义。我满怀期望地等待着有人在吉狄马加之后，来一番“深入研究”，填补这一空白。这有助于整个中国文化产业乃至于文化事业的发展。

如果这个问题可以称之为“小小说必然性研究”，那么，“小小说事件的研究”也可以称之为“小小说偶然性研究”。

第四，小小说评论的研究。小小说评论不能光看别人——也就是俗语所云：乌鸦落在猪身上——看见别人黑，看不见自己黑——这个工作滞后了。有两个原因：一是早期评论太少，还形不成被关注的气候；二是很少有人想到这也是一个问题。按照我个人的资料，雪弟似乎是较早地涉足这个领域的人，是他提醒我们还存在着这样一个角度——我觉得雪弟在这一点上表现出十分的专业精神来。这么多年来，评论小小说的文字不少了，那么，这些评论的方法是什么？这些评论有什么特点？方法本身的客观和不足体现在哪些方面？我想，有关小小说评论的研究如果多起来了，小小说评论才算得上步入到一个真正成熟的阶段。那个时候，也许就不会有人说我们“太缺少小小说评论”了。因为，“裁判员”也有了裁判。

第五，小小说作品的研究。这个不用多说，大量的小小说评论几乎都是选用了这个角度。一些评论家的入门评论也是“作品研究”。没有认真研究作品，没有阅读足够数量的作品，就敢于指手划脚——对这样的评论者，我只能惊叹其“胆子实在太大了”。

第六，小小说作家的研究。作家研究当然离不开作品。但这二者并不完全一致。作家研究是把作家除作品之外的思想感情轨迹、成长经历、学识等综合起来进行研究，这种研究是对“作品”本质的研究，是对作品根基的研究 。现在对作家的研究风气很盛。早先有侯德云写过一大“堆”的“小小说的XX”，把作品特性、主题走向、作家性情等研究了个遍，然后，马新亭又写了“百家争鸣之XX篇”，等等。这些努力是有意义的，将会使我们更关注作家、更关注作品深层次的东西——它的影响力，将会超过对“技巧”的研究。

这六个角度只是比较浮在表面上的角度，也可能还有更丰富的角度可供我们切入小小说。如果真的找到了那样的角度，小小说研究、小小说评论必定会别有一番天地——我们一直在说“小小说的百花园”，也许，新的研究角度诞生的那一天，我们再说这句话时，心里才不会发虚，才真正觉得“腰身壮、胆气豪”。

Answer 2

作文训练：小小说
大木 作于 2006年7月24日

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作文训练：小小说
训练目标：
一 了解小小说的一般特点
二 学写小小说
写作指导：
一 小小说的一般特点
（可让学生在学习小说单元的基础上回述小说的一般特点，再比较小小说的独特之处）
教师小结：
小小说，又称为微型小说。
篇幅短小，千字左右，是它的外部特征；选材精、结构巧、含意深，是它的本质特点。
（板书：外部特征——篇幅短小 千字左右
本质特征——选材精 结构巧 含义深）
选材精：指的是选取生活中的一个片段、一个侧面、一个镜头或一个小故事，情节不复杂，但能以小见大，从一滴水看太阳。
结构巧：表现为往往采用类似相声中“甩包袱”的手法，巧妙设置伏笔，到篇末才揭示真相。
含意深：指作者表达了对生活的体验和见解。

] 小小说需要机智，它不求情节的完整与曲折，不求场景描写的具体与细腻，只求巧妙地做到人物形象鲜明、主题单纯突出。

二 写作指导
1 场景（场面）小说
阅读例文<<德军剩下来的东西>>
这篇小说写的是一个场面,两个人物。抓住某一个能让人展开丰富联想和想象的中介点，让人去揣摩故事的来龙去脉，人物的性格命运。
小说体现出“以小见大”特征
2 有故事情节的小说
阅读例文〈〈河豚子〉〉
学生讨论小说的吸引人处
明确：匠心独运，尺水之中，波澜起伏。
归纳：也要注意结构的曲折变化
3 小小说写作的注意点
首先，要有创造性的立意
文章以意为主
著名的特级教师钱梦龙说：“文章所以精警动人，往往因为它所传递的思想是深刻、新颖的；相反，如果文章所传递的思想肤浅、陈旧、尽管文辞优美，也很难唤起读者的共鸣”
写小小说也应当从立意上下功夫。“领异标新二月花，删繁就简三秋树”。小说的“意”也应当如春寒料峭中的二月花，塑造新形象，生发新思想。
可以从三方面努力：
A 选择新鲜视角
例如：写竹
杜甫 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿
（取竹的芜杂丛生，侵扰同类）
苏东坡 宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗
（取竹的空心有节，铁骨铮铮）
郑板桥 画取一枝清竹瘦，秋风江上竹鱼竿
（取竹的喜爱独处）
袁鹰 把竹象征为为革命作出特殊贡献的井冈山人
（取竹的顽强生命力）
可见，从不同角度构思，是使写作清新出奇的重要方面。
B 生发新颖思想
必须有独立的思想、活跃的思维，思考、辨析各种思想、观念，务去陈言，生发出有真知灼见的新的思想。
C 塑造独特形象
独特的人物形象是有独特思想、独特个性的。塑造独特的形象借用他来表达中心思想，实现立意新颖的目的。
要在新颖独特上刻意追求，就应：杜绝雷同、努力发现、不断创新

其次，选取“小中见大”的材料

阅读小说
《在柏林》（作者：美国 奥莱尔）

一列火车缓慢的驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人，显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不是重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。那个老兵狠狠扫了他们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三，”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺身板，开口了：
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，那么大概不会再小了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
小说只写了一个场面，两个主要人物。人们从这户人家三个儿子阵亡，做母亲的因此发疯，但是做丈夫的仍要被迫上前线，只好送妻子去疯人院的悲惨遭遇中，能看到德国法西斯战争给人民造成的巨大灾难。结尾时的一片可怕的寂静，既是对老人的同情，又是对法西斯的无声的抗议。

再次，要精心安排结构
⑴既然写的是小说，那就不必拘泥于真人真事，应该在生活的基础上，大胆的进行合理虚构。譬如，使用“捏合法”，把现实中几个人物的事情有选择的集中于典型人物身上。
⑵努力刻画人物。主要人物宜少不宜多，要写出性格特点鲜明的人物，要避免见事不见人。
⑶适当使用“巧合法”、“误会法”、悬念法“，精心安排情节。即使写一个场面，也要有点情节，有点矛盾冲突。例如《在柏林》写的是一个场面，但仍是有矛盾冲突的。

三 例文分析评论
训练方式详见课文P217

四 课外练笔
在生活中，从一幅剪影、一个镜头、一个场景、甚至一个点、一个对比、一个瞬间之中，捕捉住了一种智慧、一种美、一种新鲜的思想，就能着手构思成一篇小说。竖起你的耳朵，睁大你的眼睛，观察、思考周围的一切，多尝试写小小说。

教感

Answer 3

写小说，不就是编个小故事，选几个重点人物，重点事情，写一写吗？

Answer 4

写你自己班上的事,加上想象.

Answer 5

石头
假如有一天......
猫猫历险记