Question

求一篇关于网红直播的日语作文，写上自己的看法和意见，拜托了

Answer 1

作文评语是教师对学生作文从内容到形式作出的整体评价，是教师和学生就一篇作文所进行的心理沟涌， 也是教师对学生写作热情的呼唤。学生作文兴趣的培养，水平的逐渐提高，同教师准确、全面、公正的评语密 切相关。但是长期以来，语文界只注重对作文批改方法的探讨，如教师改，学生改等，对作文评语则不仅重视 不够，而且有排斥的倾向。基于此，本文试对作文评语在作文教学中的作用及如何写好作文评语等问题谈点自 己粗浅的看法。
一、目前作文教学中在作文评语方面存在的问题
1.有些作文批改没有了作文评语。
随着作文教学改革的深入，各种作文批改方法热热闹闹地出笼：学生自改，学生互改，成立班级作文评改 小组改等等，传统作文批改方法以“费时甚多，收效甚微”被否定。结果造成有的老师干脆不写批语，写上一 个“阅”字或打上一个冷冰冰的分数后以评讲代评语；在学生自改时，教师又往往设计批改卡，内容设有立意 、结构、语言、卷面等项目，让学生评价等级。这些作法都忽略了作文评语的积极作用，它使学生不能有针对 性的接受老师对自己作文的反馈意见，优点、缺点均不甚明了，犹如在黑屋子里摸索，无益于作文水平的提高 。
2.作文评语空洞且程式化。
从某种意义上说，传统作文批改法“收效甚微”的症结就在于作文评语的空洞且程式化。让我们来看下列 批语：“写得罗嗦，像报流水帐。” “叙事不具体，不生动。”