Question

孩子戴上了助听器，怎么才能知道助听器有没有效果呢?

Answer 1

毕竟正常的孩子从出生到说话都需要一年多甚至两年的时间，你要观察一下，看看孩子戴上助听器对声音有没有反应，会不会追声，可以做个声场评估，看看助听器的增益够不够，但是也要看看孩子听力损失重不重啦，如果是双耳极重度的话，开口说话还是要有些耐心的，原则上配上助听器以后是需要进行语言训练的。

Answer 2

孩子戴上助听器需要配合语训才能准确的发音，什么情况需要进行语训请参考：
1. 坚持三早原则是早发现、早诊断、早干预是来源于关键期理论，儿童神经发育的最佳可塑期是在三岁半以前，错过关键期聋儿在这以前听觉刺激缺失，大脑就会重组接受视觉等信号，逐步弱化听觉处理功能。
2. 轻度聋听障儿，选配助听器后，听力达到正常水平，不用进行语言康复训练。
3. 中度聋，看选配时间，如果半岁则开始干预，又选配仿真耳助听器，语言康复也不用训练
4. 中度聋到三岁后配助器，需要语言康复，3岁以前家庭康复为主。
5. 重度极重度听障儿半岁能进行干预的，选配助听器，以训练家长为主，经过观察评估，无明显效果12个月到5岁则做人工耳蜗并语言康复，家长一起听课，空余时间家长对聋儿培训一定要跟上有的家长不愿接受人工耳蜗的家长和聋儿需要接受正规培训。
6. 重度及极重度超过5岁的聋儿，错过了语言发育的最佳年龄，即使给予再多刺激，儿童的听觉，语言能力也难以发展到理想水平。
对于多重残疾的聋儿要综合干预，需要物理治疗师、心理师共同进行多方面康复。因此在给聋儿选配助听器后，一定要看聋儿的年龄和听力损失的级别，具体分析作不同的回复 还要看选配助听器是哪种，家长的文化程度和经济水平、有没有语言康复训练机构。

Answer 3

是否有利于对聋儿开展有效的听觉语言康复训练2、是否有效提高了聋儿的交往能力3、在各种环境中对语言理解的正确率4、是否能帮助聋儿辨别语音韵律5、是否听得到非语言的警觉信号，如汽车喇叭声、敲门声等

Answer 4

可以做个助听后评估，来看助听器增益是否在标准之内

Answer 5

在购买的地方给孩子做评估