Question

如何指导高中生写好语文作文

Answer 1

习作水平高低语文综合能力体现谈文色变师往往手问题哪我认主要范围限缺乏观察力受能力没养习作素材限倒我于何提高习作能力谈谈自点滴体、培养做叶圣陶先说：源泉文章犹溪水源泉丰富枯竭溪水自泼流停叶精辟道习作与密关系创作源泉投入体验间真情丰富情积累习作素材习作才事叙景描情抒发写文章才能声色亦情亦景才使读者读起滋味妙趣横教教师要意识引导养细观察、用思考、手写写习惯所谓肚墨何愁倒与同教师必须教给观察苏霍姆林斯基说：每孩其性说都诗要让诗琴弦响起要打创作泉源必须教给观察发觉各种事物间众关系教师应鼓励走课堂走进引导自观察发现体验；鼓励走进自置身于自玩赏玩赏观察玩悟赏习作要让真做四带：带自眼仔细看；带自耳认真听；带自脑边想边体验；带自笔做必要记录我教坚持让写记要用自火眼金睛发现精彩镜用自聪明智慧悟深刻刹尽量拓宽场所我往往利用课前五钟及课外课间让读自记师共同评比评具独特发现、独特体验记写记积极性提高写记再流于形式记内容越越丰富渐养细观察习惯促使真主做习作积累丰富素材二、创设情境受真实亲身经历说种贵写作切身体验才能于发于言倘若教师命题内容脱离实际没真实体验能激起表达欲望呢能万般奈胡编乱造写文章能语伦前矛盾缺乏真情实教师应适创设情境给予真实受引导用眼、鼻、舌、手摄取素材让眼物能笔文特别听齐白坚教授快乐作文观摩课更使我眼界受益匪浅齐白坚教授善于创设原始情景让运用眼、耳、手、鼻、舌进行深入细致观察独特体验适指导写作基本要点放手让兴趣盎高涨情绪作文校我马利用两节课间组织进行《吹气球》比赛布置比赛规则三钟内谁吹谁取胜气球吹破淘汰比赛程我适引导做眼、耳、脑、笔并用比赛结束我便让手写作节课间自作文写同脸洋溢着喜悦笑容往写作愁眉苦脸已荡存