
是少年易老学难成、还是少年易学老难成?
我们老师说的是少年易学老难成但我们语文书上却是少年易老学难成在百科上面查的是少年易老学难成知道上面已经回答了的问题呢、又是两句都有的到底是前者对、还是后者对啊请详细解释、...
我们老师说的是少年易学老难成
但我们语文书上却是少年易老学难成
在百科上面查的是少年易老学难成
知道上面已经回答了的问题呢、又是两句都有的
到底是前者对、还是后者对啊
请详细解释、并给出正解
谢谢
对了、不是我们老师的口误
我们老师就是一直跟我们辩解说是少年易学老难成、说是我们记错了 展开
但我们语文书上却是少年易老学难成
在百科上面查的是少年易老学难成
知道上面已经回答了的问题呢、又是两句都有的
到底是前者对、还是后者对啊
请详细解释、并给出正解
谢谢
对了、不是我们老师的口误
我们老师就是一直跟我们辩解说是少年易学老难成、说是我们记错了 展开
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少年易老学难成。
意思是:少年容易变老,学东西也很难学成。
少年易学老难成
另一种说法是 “少年易学老难成,一寸光阴不可轻”。语出朱熹《偶成》:“少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。”
[诗的解读]年轻时学习效果好,-时光容易逝去,-少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就困难多了,哪怕是一点点的光阴都不要轻视。春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,转眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。
意思是:少年容易变老,学东西也很难学成。
少年易学老难成
另一种说法是 “少年易学老难成,一寸光阴不可轻”。语出朱熹《偶成》:“少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。”
[诗的解读]年轻时学习效果好,-时光容易逝去,-少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就困难多了,哪怕是一点点的光阴都不要轻视。春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,转眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。
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劝学 朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
这首诗是劝勉青少年珍惜时间、勤奋学习的诗,说明光阴易逝、学业难成,要想学有所成必须珍惜时间、努力学习。而不是“少年易学”。因此,希望你趁年青时候努力学习。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
这首诗是劝勉青少年珍惜时间、勤奋学习的诗,说明光阴易逝、学业难成,要想学有所成必须珍惜时间、努力学习。而不是“少年易学”。因此,希望你趁年青时候努力学习。
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少年易老学难成
不过你们老师说 少年易学老难成可能是口误也可能是他做了变动来告诫你们年轻时该努力向学,等到老了就来不及了。有点像老大徒伤悲
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少年易老学难成,一寸光阴不可轻
少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。这两句语重心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
这是宋代朱熹的《偶成》
少年易老学难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
意思是:时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视,春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,眨眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。这两句语重心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
这是宋代朱熹的《偶成》
少年易老学难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
意思是:时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视,春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,眨眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。
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少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《偶成诗》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
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