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课堂是完成教育教学内容、达成教育教学目标的主渠道。课堂教学效益的高低直接关系到教育教学质量的高低。可以肯定地说,没有课堂教学的有效突破,就不可能有新课程改革的更加深入地实... 课堂是完成教育教学内容、达成教育教学目标的主渠道。课堂教学效益的高低直接关系到教育教学质量的高低。可以肯定地说,没有课堂教学的有效突破,就不可能有新课程改革的更加深入地实施;最好的课程理念和教学观念,如果没有转化为有效的课堂教学行为,课程改革就会流于形势,收效甚微。所以说要进一步深化新课程改革,探索出新课程背景下的课堂教学的有效策略,要一直紧紧抓住改革课堂教学、提高课堂教学效益不放松,研究探索出提高课堂教学效益的行之有效的方法和策略,正是基于这样的思考和认识,调整教与学的关系,构建自主互助学习型课堂,让学习真正喜欢的事情,成了课堂教学改革的思路。
文章认为在以往的课堂教学中,教师一直在采用“填鸭式”“灌输式”的 课堂教学模式。而在这种的教学模式下,教师讲的索然无味,缺少激情;学生学的没有生气,缺少乐趣。结果是教师埋怨学生听讲不认真,学习不主动;学生埋怨教师讲课枯燥,很难集中精力听讲。最后就进入教师厌教,学生厌学的恶性循环中。而实施自主互助学习型课堂教学模式,可以帮助教师从根本上改变教学方式,建立民主平等的课堂新文化,使学生养成自主学习、合作学习和课堂讨论的好习惯,让课堂真正焕发出生机和活力。推广实施自主互助学习型课堂,可以让教师真正学会教学;可以让学生真正学会学习;可以让课堂真正充满创新的活力。
文章最后指出,实施自主互助学习型课堂教学模式,也不是一帆风顺的,期间也会不断有新问题产生,需要来自学校、教师、家庭、和学生本人的共同努力。教学改革,必须从改变教师和学生深层次的意识和观念做起,让老师放下师道尊严,从高高的“讲台”上走下来,走进学生的生活,做学生的良师益友;学生能主动的学习,对自己充满自信,并能充分挖掘自身的潜能,促使自己每天都能进步一点点,积少成多,必然有大出息、大作为,让关爱自己的老师和家长宽心、舒心。师生的理念提升了,再携手走进自主互助学习型课堂,才能真正做到让学生快乐、家长满意和教师幸福。

关键词:新课程;课堂教学效益;教学方式;自主互助学习型课堂
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旅杨诸葛代玉
2019-09-07 · TA获得超过3591个赞
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但是,我担心(害怕)。。。
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源婵湛聪
2019-12-29 · TA获得超过3733个赞
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但是我害怕。
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续洮仰依萱
2020-01-11 · TA获得超过3547个赞
知道小有建树答主
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橡皮擦
eraser或rubber
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建思呼延乐英
2019-12-30 · TA获得超过4133个赞
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电话又一次响起
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旅漾南门苓
2019-09-04 · TA获得超过3889个赞
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The
phone
rang
again.
电话再一次响起。
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