2个回答
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我国古代教育思想便呈现出重政治的突出特点，即教育为政治服务。
我国古代教育思想的第二大特点是重伦理，即以德育为核心。
古代教育家之所以重视道德教育是为政治目的服务的。
我国古代教育思想的第二大特点是重伦理，即以德育为核心。
古代教育家之所以重视道德教育是为政治目的服务的。
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