一个自然数,如果各个数位上的数字之和是21,且每一个数位上的数字都不相同。
一个自然数,如果各个数位上的数字之和是21,且每一个数位上的数字都不相同。这个数最小是什么?最大是多少呢。...
一个自然数,如果各个数位上的数字之和是21,且每一个数位上的数字都不相同。这个数最小是什么?最大是多少呢。
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这个数最小是489,最大是654321。
分析:由题干可知,这个自然数各个数位之和等于21且每个数位上的数字都不相同,那么这个数各个数位的选择都是在1、2、3、4、5、6、7、8、9中选择。数值的大小随着位数的增多而变大。
(1)求这个数最小的时候,可以得知,一位数最大值为9,数位之和为9,二位数最大为98,数位之和9+8=17,小于21,三位数最大为987,数位之和9+8+7=24。因此,这个数最小的时候是个三位数。我们设置它的百位十位个位分别是a、b、c,那么a+b+c=21,a、b、c均为自然数且a≠b≠c。因为数值要最小,所以a就要尽可能小,那么a=4,b=8,c=9的时候,489最小。
(2)这个数最大的时候,就是取尽可能多的位数,1+2+3+4+5+6=21且位数最多,按从大到小排列,654321最大。
分析:由题干可知,这个自然数各个数位之和等于21且每个数位上的数字都不相同,那么这个数各个数位的选择都是在1、2、3、4、5、6、7、8、9中选择。数值的大小随着位数的增多而变大。
(1)求这个数最小的时候,可以得知,一位数最大值为9,数位之和为9,二位数最大为98,数位之和9+8=17,小于21,三位数最大为987,数位之和9+8+7=24。因此,这个数最小的时候是个三位数。我们设置它的百位十位个位分别是a、b、c,那么a+b+c=21,a、b、c均为自然数且a≠b≠c。因为数值要最小,所以a就要尽可能小,那么a=4,b=8,c=9的时候,489最小。
(2)这个数最大的时候,就是取尽可能多的位数,1+2+3+4+5+6=21且位数最多,按从大到小排列,654321最大。
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首先分析各位数字之和是21,又要想最小,也就是说数字位数越少越好,2位数之和达不到21,所以最少要3位数,百位上的数越小越好。又因为每位数字各不相同,所以,首位,1,2,3,排除,只能是4,剩下17,分成两位数,只能是8和9,所以组成最小的是489。
要组成最大的数,就需要位数更多。和是21,我们需要更多较小的数字去组成,各位数字不同,我们就从,0,开始来组,0+1+2+3+4+5+6刚好拼成21,所以最大数我们可以得到是6543210
要组成最大的数,就需要位数更多。和是21,我们需要更多较小的数字去组成,各位数字不同,我们就从,0,开始来组,0+1+2+3+4+5+6刚好拼成21,所以最大数我们可以得到是6543210
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最小489,最大6543210。
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首先得了解什么是自然数。
自然数概念
自然数概念指用以计量事物的件数或表示事物件数的数 。 即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数 。自然数由0开始 , 一个接一个,组成一个无穷集体。
中文名
自然数概念
外文名
natural number
特点
无穷集体
作用
表示件数
表现形式
数字
用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷集合。自然数集有加法和乘法运算,两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数,也可以作减法或除法,但相减和相除的结果未必都是自然数,所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。自然数是人们认识的所有数中最基本的一类。为了使数的系统有严密的逻辑基础,19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论——自然数的序数理论和基数理论,使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。
基本定义
序数理论是意大利数学家G.皮亚诺提出来的。他总结了自然数的性质,用公理法给出自然数的如下定义:
自然数集N是指满足以下条件的集合:①N中有一个元素,记作1。②N中每一个元素都能在N中找到一个元素作为它的后继者。③1不是任何元素的后继者。④不同元素有不同的后继者。⑤(归纳公理)N的任一子集M,如果1∈M,并且只要x在M中就能推出x的后继者也在M中,那么M=N。
自然数,即0、1、2、3、4……。
从历史上看,国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点:一种认为0是自然数,另一种认为0不是自然数。建国以来,我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流,1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB 3100-3102-93)《量和单位》(11-2.9)第311页,规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中,教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。“0”是否包括在自然数之内存在争议,有人认为自然数为正整数,即从1开始算起;而也有人认为自然数为非负整数,即从0开始算起。关于这个问题尚无一致意见。不过,在数论中,多采用前者;在集合论中,则多采用后者。中小学教材中规定0为自然数。
自然数概念
自然数概念指用以计量事物的件数或表示事物件数的数 。 即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数 。自然数由0开始 , 一个接一个,组成一个无穷集体。
中文名
自然数概念
外文名
natural number
特点
无穷集体
作用
表示件数
表现形式
数字
用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷集合。自然数集有加法和乘法运算,两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数,也可以作减法或除法,但相减和相除的结果未必都是自然数,所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。自然数是人们认识的所有数中最基本的一类。为了使数的系统有严密的逻辑基础,19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论——自然数的序数理论和基数理论,使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。
基本定义
序数理论是意大利数学家G.皮亚诺提出来的。他总结了自然数的性质,用公理法给出自然数的如下定义:
自然数集N是指满足以下条件的集合:①N中有一个元素,记作1。②N中每一个元素都能在N中找到一个元素作为它的后继者。③1不是任何元素的后继者。④不同元素有不同的后继者。⑤(归纳公理)N的任一子集M,如果1∈M,并且只要x在M中就能推出x的后继者也在M中,那么M=N。
自然数,即0、1、2、3、4……。
从历史上看,国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点:一种认为0是自然数,另一种认为0不是自然数。建国以来,我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流,1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB 3100-3102-93)《量和单位》(11-2.9)第311页,规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中,教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。“0”是否包括在自然数之内存在争议,有人认为自然数为正整数,即从1开始算起;而也有人认为自然数为非负整数,即从0开始算起。关于这个问题尚无一致意见。不过,在数论中,多采用前者;在集合论中,则多采用后者。中小学教材中规定0为自然数。
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各个数字之和21,每个数字都不同,符合要求的最小自然数是489,最大是654321。
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