文艺复兴和启蒙运动有着什么共同的历史作用
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解脱了封建神学对人性的束缚和禁锢,促进人民思想解放
都推动资本主义经济的发展,为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备
都推动了近代科学的发展
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们共同的历史作用有
①发展了人文主义思想 ②抨击了封建君主专制
③冲击了天主教会的精神束缚 ④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
B
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,文艺复兴时期,人文主义者抨击的主要是教会的黑暗和腐朽,没有涉及抨击了封建君主专制,宗教改革时期更是主张王权高于教权,只有启蒙运动时期启蒙思想家才旗帜鲜明地提出反对君主专制实现资产阶级革命民主政治的主张,所以②不符合三者的共同点,①③④三项说法符合史实和题意要求,答案选B。
点评:西方人文主义精神的发展经历了古希腊时期人文主义的觉醒、文艺复兴和宗教改革时期的恢复和发展及启蒙运动的高潮三个重要阶段,每一阶段人文主义的内容和表现各不相同。古希腊时期是西方人文主义精神的起源或开端时期,其人文主义的精神特质是从关注神等超自然力量转向关注人本身或人类社会。文艺复兴时期的人文主义精神颇有特色,那就是歌颂现实生活的美好,质疑教会的腐朽与黑暗,反对教会的禁欲苦行和来世幸福。宗教改革时期的人文主义体现在个人宗教信仰的自由,而启蒙运动时期的人文主义则过多地表现为理性。
都推动资本主义经济的发展,为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备
都推动了近代科学的发展
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们共同的历史作用有
①发展了人文主义思想 ②抨击了封建君主专制
③冲击了天主教会的精神束缚 ④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
B
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,文艺复兴时期,人文主义者抨击的主要是教会的黑暗和腐朽,没有涉及抨击了封建君主专制,宗教改革时期更是主张王权高于教权,只有启蒙运动时期启蒙思想家才旗帜鲜明地提出反对君主专制实现资产阶级革命民主政治的主张,所以②不符合三者的共同点,①③④三项说法符合史实和题意要求,答案选B。
点评:西方人文主义精神的发展经历了古希腊时期人文主义的觉醒、文艺复兴和宗教改革时期的恢复和发展及启蒙运动的高潮三个重要阶段,每一阶段人文主义的内容和表现各不相同。古希腊时期是西方人文主义精神的起源或开端时期,其人文主义的精神特质是从关注神等超自然力量转向关注人本身或人类社会。文艺复兴时期的人文主义精神颇有特色,那就是歌颂现实生活的美好,质疑教会的腐朽与黑暗,反对教会的禁欲苦行和来世幸福。宗教改革时期的人文主义体现在个人宗教信仰的自由,而启蒙运动时期的人文主义则过多地表现为理性。
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