一、含义不同：
主语即一个名词或代词，是动作的发出者，在语法上被划分为句子的主语，前面说的动作也是句子名正言顺的谓语。逻辑主语是非谓语动词动作的执行者或承受者，它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。
二、表示不同：
由于谓语是resulted in，并不是Tom发出的，而是某个行为发出的，Tom就不是这个谓语的主语。而running the red light这个动作才是Tom发出的，但是这个动作采用了非谓语结构，已经不是谓语，因此动作发出者Tom相应地称之为逻辑主语。
逻辑主语与语法主语
语法主语即在一个句子，在语法上作主语部分。逻辑主语不同于语法主语，但两者并不对立。
逻辑主语代表着动作系统的发出者，语法主语则决定了谓语动词的时态语态。语法主语在语法结构上和谓语构成主谓结构，但在逻辑上它们可以是谓语动词动作系统的受动者，也可以是谓语动词动作系统的施动者。当语法主语和谓语动词是主动关系时，语法主语即是逻辑主语；当语法主语和谓语动词是被动关系时，语法主语是谓语动词的逻辑宾语。
以上内容参考：百度百科-逻辑主语
逻辑主语的判断
（1）句子主语就是非谓语动词的逻辑主语，它们之间是逻辑上的主谓关系或动宾关系。
a.She likes helping others.（she就是helping的逻辑主语）
b.Moved by my words, her father told me the truth.（her father是moved的逻辑主语）
2.介词of 或for的宾语就是非谓语动词的逻辑主语。
a.It’s kind of you to tell me the news.（you是to tell的逻辑主语）
这个句子中，it是形式主语，句子的真正主语是to tell me the news.
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
主语：即一个名词或代词，是动作的发出者，在语法上被划分为句子的主语，前面说的动作也是句子名正言顺的谓语。
逻辑主语：一个名词或代词，是动作的发出者，但是这个句子已经有了其他谓语，这个动作只能被划分为非谓语，因此这个动作的发出者也不是语法上的主语，而是语意上的、逻辑上的主语，只能相应被称为逻辑主语。
例子：
Tom ran the red light.
Tom's running the red light resulted in a $30 penalty.
第一句动作是闯红灯，发出者是Tom，整句话仅为主谓宾结构，Tom是毫无疑问的主语。
第二句，出现了两个动词，一个“闯红灯”，一个“导致”，语法上划分句子成分如下：
【主语】Tom's running the red light
【谓语】resulted in
【宾语】a $30 penalty
由于谓语是resulted in，并不是Tom发出的，而是某个行为发出的，Tom就不是这个谓语的主语。而running the red light这个动作才是Tom发出的，但是这个动作采用了非谓语结构，已经不是谓语，因此动作发出者Tom相应地称之为逻辑主语。
walking in the street, he thinks a lot.
这里he是主语又是walk 逻辑主语。
time permitting, we will visit you.
这里句子的主语是we,而permit的逻辑主语却是time.
也有既是逻辑主语又同时是句子的主语。如：Seeing the city from the hill, we found it more beautiful. 这个句子中的we是seeing 的逻辑主语，又同时是本句话的主语。
再如：We divided the work, he to clean the window and I to sweep the floor. 这句话中的We是句子的主语，而he和I 分别是to clean 和 to sweep 的逻辑主语。
