Question

初三，数学辅导书买什么好

Answer 1

物理：
1讲解与习题都有的比较好的是王后雄系列，你可以去书店自己比较，我上新高一也在自学，用的就是他的书。
2上面这个比较基础，下面推荐你一些提高类的
《中考奥赛全程对接》这上面题目难易适中，有基础题也有拓展题
另外是我初中一直坚持用的《挑战高分》，每章知识概括，题目都很全，难度可能有点大，建议你如果有能力一点要做，我们物理老师就说过：“做透这本书，中考绝对没问题”
3接下来几本是建立在你对物理绝对感兴趣并有将物理发展为强项的意愿时可以做的书：
《奥赛急先锋》以及《竞赛教程》
是针对竞赛的所以难度不用我说，不过你只要达到第二阶段就绝对是物理高手了
4这本是最重要的，初三下学期一定要做！《五年中考
三年模拟》不管什么版本，反正到了初三下学期其他书就好停了，狂做模拟题，到最后3.40天时，就应该开始抓紧做真题了
数学：
基本和物理一样，且同样第四点最重要
我的意见是初三比较紧张，可能不会有太多时间做辅导书，如果要做以中考为参照基准，甚至第四点你可以提上来做，因为非常重要。另外我个人认为，平时练习的及时纠错和谨记比辅导书更为重要！
不知道你是哪里人所以可能买不到一些我说的书，（我江苏的），但记得辅导书不要买多，且一定要选适合自己的，不要逞强或跳阶段，一步一步来初中物理很简单（等你学到高中就会有深刻体会。。），就算你只做一本，只要做透，物理绝对不会差。
可能你还没有选辅导书的经验，可以向老师咨询，或者有个超级绝招！问书店老板，他最清楚好的学校用的或畅销的辅导书了。

Answer 2

我觉得
数学的考察主要还是
基础知识
，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以
课本
上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个
知识点
没有跟上老师的
步骤
，下面的就
不知所以然
了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说
兴趣
是很重要的。课后针对性的
练习题
一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把
课堂
例题
反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行
题目
的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的
解法
，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的
函数
部分，我们学习了
指数函数
、
对数函数
、
幂函数
、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的
表达式
、
图像
形状、
奇偶性
、增减性和
对称性
。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大
表格
中，对比着进行理解
记忆
。在解题时注意函数表达式与
图形
结合使用，必定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后练习，除了
作业
之外，找一本好的
参考书
，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治(1)、养成良好的睡眠习惯
(2)、
学会
自我减压
(3)、做些放松训练
(4)、做些集中注意力的训练，而且把学习当成是唯一追求的目标，竭尽全力去学就可以了！而且我找到一个很不错的博客你可以去看看。博主曾经是中考和
高考状元
，你可以百度找他的博客看一下——李晓鹏新浪博客。里面除了有各科的
学习方法
、解题技巧，还有各个
科目
详细的
复习计划
、解题窍门以及
资料
，都是他的经验总结，相信一定能够帮到你的！好好努力吧！努力一定会有收获的哦！

Answer 3

方法/步骤
保持身体健康。
想要做好一件事情，就要有基础，一切的基础就是健康。
如果总是感冒生病，会有时间学习吗?总是感觉头昏脑胀，全身上下不舒服，会不会影响学习呢？学习效率会高吗？工作也好，学习也好，都是需要体力的，没有好身体什么都做不好。
怎么才能提高学习成绩
保持良好的精神状态。
人就是感觉动物，每时每刻都在某一种感觉中。感觉难受，就会打不起精神，就算调整之后感觉好了，有活力了，那也是在一种感觉里。
不要小看了精神状态对人的影响。不管理好自己的感受，就会变成随波逐流的小船，所以要做自己感受的主人，成为一艘有坚定目标，能乘风破浪的大船。
怎么才能提高学习成绩
课前做好预习。
说是预习，好像主体是课堂一样，但是学习的主体始终是学生自己，老师和课堂只是一个有利的辅助，所以要有主动学习的理念，不是等着老师上课讲。
在老师上课之前就先看看要讲的内容，可以提高学习的效率。
一是，预习可以对内容有所了解，老师上课再讲时，可以更快的融入老师的节奏里，并且理解老师讲的是什么。
二是，预习可以对内容产生自己的疑问和想法，再上课时，老师的讲解和自己的看法和问题，就会发生碰撞，让自己更好的学会知识。