我马上就要中考了 非常想学习 可是一直静不下心来 希望能帮我下 给点建议
我老是静不下心很浮躁不想写作业就是发呆也不想写可是心里还是觉得别扭其实内心想写作业可是就是克制不了我把我所有的分都拿出来帮帮忙啊!!!我还想考个好学校呢希望出一些有用的法...
我老是静不下心 很浮躁 不想写作业 就是发呆也不想写 可是 心里还是觉得别扭 其实内心想写作业 可是就是克制不了 我把我所有的分都拿出来 帮帮忙啊!!!我还想考个好学校呢 希望出一些有用的法子 谢谢了
现在还有100天 如果能的话 希望哪位老师或者同学帮忙做个计划 我的基础应该说很不错 这次期末考了年级第16名 现在就是踏实不下来了 明天就是誓师100天了 我必须好好学了 帮帮忙啊 展开
现在还有100天 如果能的话 希望哪位老师或者同学帮忙做个计划 我的基础应该说很不错 这次期末考了年级第16名 现在就是踏实不下来了 明天就是誓师100天了 我必须好好学了 帮帮忙啊 展开
7个回答
2010-03-14
展开全部
经验一: 1.1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间。1.2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 1.3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 1.4、除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。 经验二: 2.1、本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 2.2、如何提高学习效率呢?学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。2.3、那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。2.4、作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 经验三: 3.1、第一点,要自信。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 3.2、第二点, 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。经验四: 提高效率,途径大致有以下几点: 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢? 四、学习要主动。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。
展开全部
创造巅峰学习状态
学习有三个重要方面:欲望:就是想要学习。状态:学习的时候的情绪。方法:决定性的因素。期中状态也就是情绪,是自己,是可以调节的。
中国早在两千多年前就认为学习必须刻苦:“头悬梁,锥刺股”“十年寒窗苦读”“吃得苦中苦,方为人上人”“梅花香自苦寒来”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等等。但我要告诉大家这种认为学习必须刻苦的观点是错误的。有的同学认为:学习是最痛苦的事。所以我们向他表示同情。因为,二十一世纪的基本特征是以知识为基础的,再过十年,你的学习能力就是你的生存能力,赚钱能力,你的报效国家的能力。
从生理学的角度出发,在学习上感到快乐或痛苦完全取决于最初的生命体验,如果在你小时候你的爸爸妈妈教给你学习是快乐的,这样在你游戏过程中,取得了进步,又受到了爸爸妈妈的表扬、鼓励,于是你越学越喜欢学,越喜欢学你就越能找到方法,这样你真的感觉到学习是人生中最快乐的事情。但是,同样在你小时候玩耍时,你的爸爸妈妈却告诉你:你不可以整天玩,你得学习,学习才是正经事。这样,你会认为正经事就不好玩了。爸爸妈妈又说:正经事就必须刻苦、努力。所以,你认为学习是件苦差事。如果你不刻苦、努力,爸爸妈妈甚至会打骂你。这样,你更加认为学习是最痛苦的。
告诉大家一个生理规律:人体可以分泌2000多种荷尔蒙,也叫激素。当你怀着快乐的情绪学习时,体内分泌的荷尔蒙是脑内吗啡,学名叫β内啡肽,它的作用:1、让人舒畅的程度超过吗啡的10倍。2、让人心情愉悦、宁静。3、激活大脑内的记忆物质。所以当你心情愉悦学习时,体内分泌脑内吗啡,作为催化剂,催化大脑产生大量记忆物质,迅速记忆。
而当你怀着痛苦情绪学习时体内分泌的荷尔蒙是:肾上腺素、去甲肾上腺素、氯化铵。它们在体内的作用:1、使人心跳加快。2、让人肌肉绷紧。3、让人血管收缩。这三类荷尔蒙让人肌肉感到的痛苦程度超过蛇毒的10倍。当你怀着厌倦、痛苦、紧张、焦虑、烦躁、压力、恐惧等情绪学习时,这三类荷尔蒙让人肌肉感觉到压力比较大。
所以,“学习不好的同学通常坐不住凳子”,而学习好的同学在学习时的感觉是快乐,绝不是痛苦。———痛苦使人改变,快乐使人坚持。
一、学习不好有七大原因:
1、自我观念的局限。人的潜能是无限的,(人大约在三岁的时候产生自我观念),而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门,它需要释放,这个世界没有什么难学,什么不难学,找到方法,什么都不难学,你可以学会任何学科,并且轻松愉快。
虽然,理论上人的潜能是无限的 ,可是现实中,有些学生学习某些学科时,明明是也很卖力,但是学习成绩却很低。于是人们得出了这样一个理论:没有学不好的学生,只有不会教的老师。针对这一现象,美国的心理学家做了这样一个实验:把一些数学成绩不好的学生集中到一起,请了一位数学家来给他们上课,心理学家在旁边观察学生的学习状况。经过半年时间,结果考试成绩是:大部分学生的成绩仍然不好。所以这个理论“没有学不好的学生,只有不会教的老师”不成立。 但是在这半年的跟踪调查和个别访谈中,心理学家吃惊的发现,这些学生学不好数学的最大原因是他们头脑中的错误观念:1、数学很难。2、数学很无趣。3、我没有数学天赋。4、我无法学好数学。当他们这么想时,注意力处于分散状态,根本无法装进数学知识。
后来,改为心理学家给这些学生上课,心理学家根本不讲数学,首先听音乐,让学生学会肉体放松,然后在催眠状态下(脑波6-12)进行心理暗示:1、数学很容易。2、数学很有趣。3、你是数学天才。4、你完全可以学好数学。每天2小时经过一个月的训练。这些学生彻底除掉了以前在头脑中的错误观念,到年底,进行数学测试,结果没有一位同学的成绩低于90分。———不论你认为你能,还是认为你不能,都对。
印度有个训练大象的驯象师,把一头刚下生的小象,用一根10米长的铁链拴住它的右后腿,小象的力气非常小,无论怎么挣扎也挣脱不了这根铁链,新浪百姓钱程论坛,慢慢的小象长成了大象。但是,驯象师发现了一个奇怪的现象:这个大象在链着的过程中,向前一走,只要铁链一绷直,就自动回到了10米半径上来。这是因为在这头大象的头脑中产生了错误观念:我是无法挣脱这条铁链的,我不能超越10米半径。
可是大家知道么?一头年龄和体型相仿的成年野生大象力大无比,至少可以把同样的四根铁链挣断。后来,驯象师把铁链换成了麻绳,依然管用。结果,有一次象棚失火,大象在这场大火中被烧死了。那么请问这头大象死因是什么呢?它死于“错误的自我观念”,也就是在这种错误的自我观念支配下,它选择了放弃,而不是挑战。
同样,如果各位同学认为数学难学,数学很无趣,你没有数学天赋,你学不好数学,这样,你就不会再挑战,也就不会再想办法去解决问题了。生理学上讲,你的大脑敏感度下降,大脑处于抑制状态,你的潜能释放不出来,因此你也就无法学好。
在过去十几年中, 如果你形成了错误的观念,那么对你来说是灾难性的。所以,你首先要转变观念:这个世界没有哪个学科是难的,只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢,而不是你笨,你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你,要想改变现状,你必须学会反省,从而找到这个错误观念,然后再把它彻底改正过来。
2、方法不得当。
现在很多同学错误的认为理科学习方法就是做题,文科学习方法就是一个字“背”,这种观点是错误的,往往事倍功半。
其实理科和文科的学习方法是完全不同的。打个比方:“挖沟”(2米宽,2米深,100米长)。现在有两种挖法。第一种挖法:从一头开始,挖2米宽,2米深,然后按照这个尺寸,慢慢推进,一直挖到100米长。第二种挖法:从一头开始,挖2米宽,20厘米深,然后按这个尺寸,一直挖到100米,再从头开始,按照上面的方法进行,一层一层如此反复,直到挖完。
显然第一种方法代表着理科的学习方法。
总结四句歌谣:
⑴步步为营,旧知识没学会,不学新知识。
⑵循序渐进,不能跳跃。因为理科的知识体系是严格按照逻辑体系编排的,新知识要用旧知识去推导,解读。
⑶重点突破:三定(定义、定理、定律)
⑷反复练习,增长能力。
第二种挖沟方法代表着文科的学习方法。
总结四句歌谣:
⑴鬼子扫荡,不要在不懂得地方停下来。
⑵大面积反复,温故而知新。
⑶充分联想,掌握知识。(重在理解)
⑷整体把握,总揽全局。
Ⅰ、学习的四种程度:
⑴、听懂了。⑵、记住了。⑶、学会了。⑷、掌握了。
Ⅱ、学习的程序:(特别数理化)
⑴、专心听课。(听懂了)
⑵、认真看书。(记住了)
⑶、做例题。 (学会了)
⑷、做习题。 (掌握了)
3、基础知识掌握不牢。
4、没有学习兴趣。
5、缺乏激励因素。
6、情绪问题的困扰。
7、用功程度不够。
二、十二大学习规律:
1、人的潜能是无限的。
2、学习是人的本能行为。
3、兴趣是培养出来的。
4、学习是简单的,只要模仿就够了。
特别英语:①模仿②大声朗读③大量阅读
5、主动学习。
苏霍姆林斯基:“学习是脑力劳动,从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
哲学家尼采形容人的心理状态:第一种:90%的人象沙漠中的骆驼。其心理状态是被动的。(语言描述为:你应该)。第二种:草原中在追赶羚羊的狮子。其心理状态是主动的。(语言描述为:我想要)。
我们同学要象草原上追赶羚羊的狮子一样。正如高尔基所说:“我扑在书籍上,就象饥饿的人扑在面包上一样”。
6、要有方法。
7、必须有目标
8、要有持续的激励。
9、消除情绪困扰。
10、正确使用身体。
要想高效的学习状态,必须做到:
①肉体高度放松。②大脑高度专注。③心情愉悦、平静。
上个世纪80年代,文盲的定义:不会使用符号的人(指不识字的人)。
上个世纪90年代,文盲的定义:不会使用现代化手段的人(指不会使用计算机的人)。
今天,文盲的定义:不会使用自己身体的人(指你拥有无限的潜能,但不懂得使用)。
11、拥有健全的人格。
信念是开启学习潜能大门的钥匙。“我是最好的,我是最棒的……”
12、批评的方式不能激发学生学习的愿望。
各位同学,人生要有梦想,只要心中拥有梦想,把你的潜能释放出来,那么,我们一定能够成为人生的成功者。
二十一世纪是我们中国人的世纪,确切的说是你们这一代中国人的世纪,如果,你们发奋学习,自强不息,当有一天你们真正在国际舞台上叱咤风云的时候,到那时我们才能骄傲地、勇敢地说“我们中华民族又一次站起来了!”。
学习有三个重要方面:欲望:就是想要学习。状态:学习的时候的情绪。方法:决定性的因素。期中状态也就是情绪,是自己,是可以调节的。
中国早在两千多年前就认为学习必须刻苦:“头悬梁,锥刺股”“十年寒窗苦读”“吃得苦中苦,方为人上人”“梅花香自苦寒来”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等等。但我要告诉大家这种认为学习必须刻苦的观点是错误的。有的同学认为:学习是最痛苦的事。所以我们向他表示同情。因为,二十一世纪的基本特征是以知识为基础的,再过十年,你的学习能力就是你的生存能力,赚钱能力,你的报效国家的能力。
从生理学的角度出发,在学习上感到快乐或痛苦完全取决于最初的生命体验,如果在你小时候你的爸爸妈妈教给你学习是快乐的,这样在你游戏过程中,取得了进步,又受到了爸爸妈妈的表扬、鼓励,于是你越学越喜欢学,越喜欢学你就越能找到方法,这样你真的感觉到学习是人生中最快乐的事情。但是,同样在你小时候玩耍时,你的爸爸妈妈却告诉你:你不可以整天玩,你得学习,学习才是正经事。这样,你会认为正经事就不好玩了。爸爸妈妈又说:正经事就必须刻苦、努力。所以,你认为学习是件苦差事。如果你不刻苦、努力,爸爸妈妈甚至会打骂你。这样,你更加认为学习是最痛苦的。
告诉大家一个生理规律:人体可以分泌2000多种荷尔蒙,也叫激素。当你怀着快乐的情绪学习时,体内分泌的荷尔蒙是脑内吗啡,学名叫β内啡肽,它的作用:1、让人舒畅的程度超过吗啡的10倍。2、让人心情愉悦、宁静。3、激活大脑内的记忆物质。所以当你心情愉悦学习时,体内分泌脑内吗啡,作为催化剂,催化大脑产生大量记忆物质,迅速记忆。
而当你怀着痛苦情绪学习时体内分泌的荷尔蒙是:肾上腺素、去甲肾上腺素、氯化铵。它们在体内的作用:1、使人心跳加快。2、让人肌肉绷紧。3、让人血管收缩。这三类荷尔蒙让人肌肉感到的痛苦程度超过蛇毒的10倍。当你怀着厌倦、痛苦、紧张、焦虑、烦躁、压力、恐惧等情绪学习时,这三类荷尔蒙让人肌肉感觉到压力比较大。
所以,“学习不好的同学通常坐不住凳子”,而学习好的同学在学习时的感觉是快乐,绝不是痛苦。———痛苦使人改变,快乐使人坚持。
一、学习不好有七大原因:
1、自我观念的局限。人的潜能是无限的,(人大约在三岁的时候产生自我观念),而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门,它需要释放,这个世界没有什么难学,什么不难学,找到方法,什么都不难学,你可以学会任何学科,并且轻松愉快。
虽然,理论上人的潜能是无限的 ,可是现实中,有些学生学习某些学科时,明明是也很卖力,但是学习成绩却很低。于是人们得出了这样一个理论:没有学不好的学生,只有不会教的老师。针对这一现象,美国的心理学家做了这样一个实验:把一些数学成绩不好的学生集中到一起,请了一位数学家来给他们上课,心理学家在旁边观察学生的学习状况。经过半年时间,结果考试成绩是:大部分学生的成绩仍然不好。所以这个理论“没有学不好的学生,只有不会教的老师”不成立。 但是在这半年的跟踪调查和个别访谈中,心理学家吃惊的发现,这些学生学不好数学的最大原因是他们头脑中的错误观念:1、数学很难。2、数学很无趣。3、我没有数学天赋。4、我无法学好数学。当他们这么想时,注意力处于分散状态,根本无法装进数学知识。
后来,改为心理学家给这些学生上课,心理学家根本不讲数学,首先听音乐,让学生学会肉体放松,然后在催眠状态下(脑波6-12)进行心理暗示:1、数学很容易。2、数学很有趣。3、你是数学天才。4、你完全可以学好数学。每天2小时经过一个月的训练。这些学生彻底除掉了以前在头脑中的错误观念,到年底,进行数学测试,结果没有一位同学的成绩低于90分。———不论你认为你能,还是认为你不能,都对。
印度有个训练大象的驯象师,把一头刚下生的小象,用一根10米长的铁链拴住它的右后腿,小象的力气非常小,无论怎么挣扎也挣脱不了这根铁链,新浪百姓钱程论坛,慢慢的小象长成了大象。但是,驯象师发现了一个奇怪的现象:这个大象在链着的过程中,向前一走,只要铁链一绷直,就自动回到了10米半径上来。这是因为在这头大象的头脑中产生了错误观念:我是无法挣脱这条铁链的,我不能超越10米半径。
可是大家知道么?一头年龄和体型相仿的成年野生大象力大无比,至少可以把同样的四根铁链挣断。后来,驯象师把铁链换成了麻绳,依然管用。结果,有一次象棚失火,大象在这场大火中被烧死了。那么请问这头大象死因是什么呢?它死于“错误的自我观念”,也就是在这种错误的自我观念支配下,它选择了放弃,而不是挑战。
同样,如果各位同学认为数学难学,数学很无趣,你没有数学天赋,你学不好数学,这样,你就不会再挑战,也就不会再想办法去解决问题了。生理学上讲,你的大脑敏感度下降,大脑处于抑制状态,你的潜能释放不出来,因此你也就无法学好。
在过去十几年中, 如果你形成了错误的观念,那么对你来说是灾难性的。所以,你首先要转变观念:这个世界没有哪个学科是难的,只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢,而不是你笨,你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你,要想改变现状,你必须学会反省,从而找到这个错误观念,然后再把它彻底改正过来。
2、方法不得当。
现在很多同学错误的认为理科学习方法就是做题,文科学习方法就是一个字“背”,这种观点是错误的,往往事倍功半。
其实理科和文科的学习方法是完全不同的。打个比方:“挖沟”(2米宽,2米深,100米长)。现在有两种挖法。第一种挖法:从一头开始,挖2米宽,2米深,然后按照这个尺寸,慢慢推进,一直挖到100米长。第二种挖法:从一头开始,挖2米宽,20厘米深,然后按这个尺寸,一直挖到100米,再从头开始,按照上面的方法进行,一层一层如此反复,直到挖完。
显然第一种方法代表着理科的学习方法。
总结四句歌谣:
⑴步步为营,旧知识没学会,不学新知识。
⑵循序渐进,不能跳跃。因为理科的知识体系是严格按照逻辑体系编排的,新知识要用旧知识去推导,解读。
⑶重点突破:三定(定义、定理、定律)
⑷反复练习,增长能力。
第二种挖沟方法代表着文科的学习方法。
总结四句歌谣:
⑴鬼子扫荡,不要在不懂得地方停下来。
⑵大面积反复,温故而知新。
⑶充分联想,掌握知识。(重在理解)
⑷整体把握,总揽全局。
Ⅰ、学习的四种程度:
⑴、听懂了。⑵、记住了。⑶、学会了。⑷、掌握了。
Ⅱ、学习的程序:(特别数理化)
⑴、专心听课。(听懂了)
⑵、认真看书。(记住了)
⑶、做例题。 (学会了)
⑷、做习题。 (掌握了)
3、基础知识掌握不牢。
4、没有学习兴趣。
5、缺乏激励因素。
6、情绪问题的困扰。
7、用功程度不够。
二、十二大学习规律:
1、人的潜能是无限的。
2、学习是人的本能行为。
3、兴趣是培养出来的。
4、学习是简单的,只要模仿就够了。
特别英语:①模仿②大声朗读③大量阅读
5、主动学习。
苏霍姆林斯基:“学习是脑力劳动,从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
哲学家尼采形容人的心理状态:第一种:90%的人象沙漠中的骆驼。其心理状态是被动的。(语言描述为:你应该)。第二种:草原中在追赶羚羊的狮子。其心理状态是主动的。(语言描述为:我想要)。
我们同学要象草原上追赶羚羊的狮子一样。正如高尔基所说:“我扑在书籍上,就象饥饿的人扑在面包上一样”。
6、要有方法。
7、必须有目标
8、要有持续的激励。
9、消除情绪困扰。
10、正确使用身体。
要想高效的学习状态,必须做到:
①肉体高度放松。②大脑高度专注。③心情愉悦、平静。
上个世纪80年代,文盲的定义:不会使用符号的人(指不识字的人)。
上个世纪90年代,文盲的定义:不会使用现代化手段的人(指不会使用计算机的人)。
今天,文盲的定义:不会使用自己身体的人(指你拥有无限的潜能,但不懂得使用)。
11、拥有健全的人格。
信念是开启学习潜能大门的钥匙。“我是最好的,我是最棒的……”
12、批评的方式不能激发学生学习的愿望。
各位同学,人生要有梦想,只要心中拥有梦想,把你的潜能释放出来,那么,我们一定能够成为人生的成功者。
二十一世纪是我们中国人的世纪,确切的说是你们这一代中国人的世纪,如果,你们发奋学习,自强不息,当有一天你们真正在国际舞台上叱咤风云的时候,到那时我们才能骄傲地、勇敢地说“我们中华民族又一次站起来了!”。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
经验一: 生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间。1.1、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 1.3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 1.4、除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。 经验二: 2.1、本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 2.2、如何提高学习效率呢?学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。2.3、那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。2.4、作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 经验三: 3.1、第一点,要自信。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 3.2、第二点, 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。经验四: 提高效率,途径大致有以下几点: 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢? 四、学习要主动。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
2010-03-14
展开全部
可能是因为心理压力大 , 精神过于紧张了 . 你内心是想好好复习 , 应对中考的 , 却因为心理上的原因耽误了时
间 ,耽误了学习 . 所以建议你 :
① 恢复正常作息时间 不要过于劳累 如果不想做 就不要勉强自己做 心里不舒服时 要有适当的发泄 例如 和父母聊天缓解压力 或者是到公园散步 也许你认为没时间做这些没用的事情了 其实如果让身心都得到了很好的放松 缓解压力了的话 学习效率会很快提高 在学校 在家里 的复习 都能被更好的运用 所以 与其浪费时间 还不如花一小半天时间 让自己真正的放松
② 不要总想着离中考还有多长时间 或者是自己究竟能不能考好,主要记者 复习好自己薄弱的 把需要注意的多看多记 当你觉得胸有成竹时, 就行了
③ 用热水泡脚 多休息 有空余时间就躲在走廊上走走 听听抒情歌曲
记住 !! 这 是一次心理战 .
间 ,耽误了学习 . 所以建议你 :
① 恢复正常作息时间 不要过于劳累 如果不想做 就不要勉强自己做 心里不舒服时 要有适当的发泄 例如 和父母聊天缓解压力 或者是到公园散步 也许你认为没时间做这些没用的事情了 其实如果让身心都得到了很好的放松 缓解压力了的话 学习效率会很快提高 在学校 在家里 的复习 都能被更好的运用 所以 与其浪费时间 还不如花一小半天时间 让自己真正的放松
② 不要总想着离中考还有多长时间 或者是自己究竟能不能考好,主要记者 复习好自己薄弱的 把需要注意的多看多记 当你觉得胸有成竹时, 就行了
③ 用热水泡脚 多休息 有空余时间就躲在走廊上走走 听听抒情歌曲
记住 !! 这 是一次心理战 .
本回答被提问者采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
盟友啊盟友啊,我跟你一摸一样啊~
不过我的小学老师中学老师亲戚朋友统统都来鼓励我耶~
所以我一定要努力啊~
想想吧,我剩80多天了,忍忍就过去了,我可不想拿着差两分的卷子哭,给自己点决心,看到了现在就去做~你基础看起来蛮好,加油噢~
不过我的小学老师中学老师亲戚朋友统统都来鼓励我耶~
所以我一定要努力啊~
想想吧,我剩80多天了,忍忍就过去了,我可不想拿着差两分的卷子哭,给自己点决心,看到了现在就去做~你基础看起来蛮好,加油噢~
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询