一道生物题
利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,可获得二倍体可育植株,这句话为啥错了,错在哪?若将‘花粉’两字去掉,将‘可获得二倍体可育植株’改为‘可获得四倍体植株...
利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,可获得二倍体可育植株,这句话为啥错了,错在哪?若将‘花粉’两字去掉,将‘可获得二倍体可育植株’改为‘可获得四倍体植株’又为啥对?
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楼上错了。
不同物种间的杂交,获得的后代是不可育的,比如马和驴的后代——骡子,就是没有生育能力的。当然,不同动物间的杂交是很难的,大部分不能进行;但在植物中这种情况相对容易发生,且在特定条件下能够产生新品种。
答案:两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,每种花粉都是单倍体,获得的植株是二倍体,只是这种二倍体中的两组染色体是不同源的,故不可育。那么,如何解决这一问题呢?答案就是对其进行染色体加倍,成为四倍体,此四倍体中有两组两两成对的染色体,这便是所谓的“四倍体可育植株”了。很多植物品种都是通过这种方法产生的。
这里以小麦为例: 普通小麦(六倍体)就是以这种方式产生的!!
下面的AA之类的表示的是染色体组,而非一对基因。
小麦祖先为“一粒小麦”(这东西都不能吃的,它就是个草),染色组为AA,他与“拟斯卑尔脱山羊草”(BB)发生杂交,得到F1(AB),便是你所说的二倍体,确切叫法为“异源二倍体”(不可育)
图解: P 一粒小麦 x 拟斯卑尔脱山羊草
AA X BB
F1 AB(异源二倍体)
环境突变(如骤然降温)导致染色体加倍 = AABB 二粒小麦(题中的四倍体植株,可育), ●题目至此解,以下为知识补充。
之后四倍体的二粒小麦又与方穗山羊草(CC)产生了一次杂交,得到F2代 ABC(异源三倍体),再经过染色体加倍,得到AABBCC,为今天的普通小麦,我国科学家通过将之与黑麦(DD)进行杂交,或得八倍体小黑麦(AABBCCDD),栽培地区现主要分布在西南、西北高寒瘠薄山区,是优良品种。
(见于《遗传学》) 关于这方面的知识可以自己查查大学的遗传学书籍。
不同物种间的杂交,获得的后代是不可育的,比如马和驴的后代——骡子,就是没有生育能力的。当然,不同动物间的杂交是很难的,大部分不能进行;但在植物中这种情况相对容易发生,且在特定条件下能够产生新品种。
答案:两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,每种花粉都是单倍体,获得的植株是二倍体,只是这种二倍体中的两组染色体是不同源的,故不可育。那么,如何解决这一问题呢?答案就是对其进行染色体加倍,成为四倍体,此四倍体中有两组两两成对的染色体,这便是所谓的“四倍体可育植株”了。很多植物品种都是通过这种方法产生的。
这里以小麦为例: 普通小麦(六倍体)就是以这种方式产生的!!
下面的AA之类的表示的是染色体组,而非一对基因。
小麦祖先为“一粒小麦”(这东西都不能吃的,它就是个草),染色组为AA,他与“拟斯卑尔脱山羊草”(BB)发生杂交,得到F1(AB),便是你所说的二倍体,确切叫法为“异源二倍体”(不可育)
图解: P 一粒小麦 x 拟斯卑尔脱山羊草
AA X BB
F1 AB(异源二倍体)
环境突变(如骤然降温)导致染色体加倍 = AABB 二粒小麦(题中的四倍体植株,可育), ●题目至此解,以下为知识补充。
之后四倍体的二粒小麦又与方穗山羊草(CC)产生了一次杂交,得到F2代 ABC(异源三倍体),再经过染色体加倍,得到AABBCC,为今天的普通小麦,我国科学家通过将之与黑麦(DD)进行杂交,或得八倍体小黑麦(AABBCCDD),栽培地区现主要分布在西南、西北高寒瘠薄山区,是优良品种。
(见于《遗传学》) 关于这方面的知识可以自己查查大学的遗传学书籍。
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