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常用的数学应用题解法
常用应用题解题方法
掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法。一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等。在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门。这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析。问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法。 1.综合法
从已知条件出发,根据数量关系先选择两个已知数量,提出可以解答的问题,然后把所求出的数量作为新的已知条件, 与其它的已知条件搭配,再提出可以解答的问题,这样逐步推导,直到求出所要求的结果为止。这就是综合法。在运用综合法的过程中,把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题。小学数学网
例1.一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只,二月份运出的肉鸡是一月份的2倍,三月份运出的比前两个月的总数少800只,三月份运出多少只?
综合法的思路是:
算式:(13600+13600×2)-800
= (13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答:三月份运出40000只。
另解:13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工厂有一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧96天。由于改进烧煤方法,每天可节煤0.6吨,这样可以比原计划多烧几天?
解答这道题,综合法的思路是:
算式:3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答:可比原计划多烧24天
用心解救行了,不要考虑太多
小学的题都不难..
常用应用题解题方法
掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法。一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等。在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门。这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析。问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法。 1.综合法
从已知条件出发,根据数量关系先选择两个已知数量,提出可以解答的问题,然后把所求出的数量作为新的已知条件, 与其它的已知条件搭配,再提出可以解答的问题,这样逐步推导,直到求出所要求的结果为止。这就是综合法。在运用综合法的过程中,把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题。小学数学网
例1.一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只,二月份运出的肉鸡是一月份的2倍,三月份运出的比前两个月的总数少800只,三月份运出多少只?
综合法的思路是:
算式:(13600+13600×2)-800
= (13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答:三月份运出40000只。
另解:13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工厂有一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧96天。由于改进烧煤方法,每天可节煤0.6吨,这样可以比原计划多烧几天?
解答这道题,综合法的思路是:
算式:3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答:可比原计划多烧24天
用心解救行了,不要考虑太多
小学的题都不难..
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教你几个绝招啊!!复杂问题简单化,即如果能用特殊情况做就选择特殊代替,再推广到一般。对于选择题,不要浪费太多时间,能代数就代数,这样既简单又高效!对于大题,如果实在不会做,那就尽可能摆上能够用到的公式,绝对管用。这是实在没法的办法,如果说那种简单的题目最好仔细计算啊!可以用特殊值进行验证你做的是否正确。好好领会吧!!加油......
偏科问题,其实很伤脑筋的。。数学,多做题就好了。不知道你上几年级啊。。我初一的时候,发现自己应用题不好,结果那个冬天,我做了好多好多。每次,老师上课前,我基本都已经预习好把练习题都做完了。后来,慢慢提上来了。跟老师谈谈心,让老师帮忙找一下原因也可以。高中,就开始注意整理一些错题,典型例题。有空的时候就翻出来看看。注意数学题的归类,找好方法。
偏科问题,其实很伤脑筋的。。数学,多做题就好了。不知道你上几年级啊。。我初一的时候,发现自己应用题不好,结果那个冬天,我做了好多好多。每次,老师上课前,我基本都已经预习好把练习题都做完了。后来,慢慢提上来了。跟老师谈谈心,让老师帮忙找一下原因也可以。高中,就开始注意整理一些错题,典型例题。有空的时候就翻出来看看。注意数学题的归类,找好方法。
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其实差不多,我觉得如果是高中的,就只要多做就行,不会就找人问问,多问。问完了之后自己在好好看看怎么做的,怎么想的,下次遇到,能做下来就行,多做!如果有不会的题,也许我能帮你看看,但是不肯定,我高考数学110多也不高。需要百度HI我吧
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