Question

如何学会找规律

怎么学会找规律..我只能用中文表达出来。但是，不能用数学式子来表示。怎么学会用数学式子来表示？
例如：1..3..6..10..我知道这几个数有规律.1+2=3。3+3=6。6+4=10.就是每次加的数都是前面加的数再加上1...2就是前面的1+1..3就是前面的2+1..4就是前面的3+1。但是我不会用数学式子来表示。怎么可以学会用数学式子来表示..我不仅仅只要学会这一个..就是告诉我方法，可以让我学会。可以让我以后遇到无论什么找规律的题目都会。
请各位在这方面擅长的教教小弟，我不胜感激！！！好的追加！

Answer 1

你说的找通项公式的问题，高中的数列部分会专门学习。

现在你可以这样理解：

一列数字的统一数学公式就是要在1 2 3 4 。。。。这列自然数和你要找规律的数列之间建立一个一一对应的关系。

比如，1 3 5 7 9。。。。
1 2 3 4 5。。。。
它们的关系就是，上面的每个数等于相应的下面的自然数乘以2再减去1
那么，就是2n-1
第一个数，把n=1带入，得到1
第二个数，把n=2带入，得到3
第三个数，把n=3带入，得到5

等等，

所有的找规律，都是让你建立这样一个对应，我们说的通项公式，就是给一个数n，我们就能计算第n个数是多少，这就是统一的表达式。

Answer 2

当孩子才接触实物找规律，常出现无规律阶段，您可以从身边的日常生活入手，积累经验，你做重复动作让他“唱名”，如：摇头---：“左边看，右边看。”停下来等他接下去，当他能正确下接几次后，停止摇头，鼓励他自己做动作凭记忆继续“唱名”，为使孩子不觉得乏味，还可增加互动，（拍手，音乐，竞技等），诸如此类，（点头，摇头前拍，后拍等）
等这些他都能接受时，开始实物操作：摆放碗-筷子，大鞋--小鞋，枣子-葡萄等等，（备注：每次只出示一次规律)，让他边吃，边玩，边学。相信不久一定能顺利过渡到书面操作的.
一、创设情景，感受规律。
二、揭示课题：找规律合作探究，寻找规律。
1、看图找规律
3、涂色比赛，巩固新知。
4、师生互动做规律。
三、联系生活，说规律。
我们在一起找了很多事物的排列规律，其实在生活中还有很多很多的规律等着我们去发现，希望小朋友们在生活中也能细心观察、仔细思考，找出更多有趣的数学问题。

Answer 3

设变量和常量，例如你写的那个例子，因为1，3，6，10是你知道的，所以设为常量a，后面+的数字是你推算出来的 就设为变量n，结果推算出变量n就可以了
就像你这个我就可以写成a+n (n=2,3,4,5.....)

Answer 4

先回答你这道题的数学公式（试试）
Xn=(Xn-1)+n(n>=1,Xo=0)
其他的我同意 jiduniecha的讲法，设变量和常量，不过你要认清什么是常量，什么事变量！还有常量和变量的关系！
以上！~~

Answer 5

一年级找规律题