可算有人问这种问题了,或者说终于有人觉察到这个问题所在了,好事。
首先,重视教育,现在的父母不是重视教育的,因为好多人把教育这个词单单理解成了知识,或者说是成绩、分数、学历、工作、虚荣等等吧,他们现在所谓的重视教育其实是片面的,我个人觉得还不如之前的教育呢,太TM的利益性、目的性、形式性、甚至商业性了。
何为“教育”,仅代表个人理解,教,教会知识,育,育人明道理,现在是教,教不好,教得快和急,小学恨不得学完高中的知识,育就更不用说了,还有育的过程吗?
现在的父母我承认知识学历都高了不少,在教上的广度和高度上肯定比之前好得的多,但是速成的填鸭的着急劲头真的合适吗?
我其实也理解,罪魁祸首其实是,社会节奏和主流价值观的驱使,就是大环境的影响。自然环境应该不是人为创造的,但是社会环境是人创造的,现在怎么还控制了人呢,反而自然环境却被人硬生生的改变和破坏,人那么牛B,怎么不改变自己创造的社会环境阿,欺负大自然干什么呢。(有点祖安味儿了,不好意思)
回到客观,其实还是大环境吧,现在主流是发展经济和科技,经济放在老百姓身上就是挣钱的多少嘛,我看过一个视频,央视采访老百姓“了解GDP吗”,好多人都说出了真实的话,那怎么挣钱多呢,咱们都不是啥富几代,所以只能通过学习学历找机会翻身了,其实就会发现,现在好多父母家长眼中的教育的初衷就有些偏的,大多数嘴上说着对孩子好,想法是:重视教育=学习好=学历高=就业好=挣的多=生活好=重视教育,他们认为这是个良性循环,现在这个社会就是利益和金钱说了算的,问问大家是不是大多是“能活着真好”,连学区房学费补课费都发愁呢,还哪有精力追求思想上的育了。
总之,在现在的环境来看,教育只不过是培养听话的高知识的劳动工具人,是的,他们挣得确实多了,生活得确实好了,吗?,只能说物质水平确实好了许多,但是思想的种子却在小时候早早种下了。
看了我这个回答的网友,我有个问题想问问大家,请大家想想看,有句话是“人往高处走,水往低处流”,后半句是自然规律,不用多解释,请问你怎么理解人往高处走中的“高处”呢?大家也可以问问孩子们这个问题,你就知道现在的教育是什么水平了。