Question

如何提高初中学生英语阅读速度求解答

Answer 1

黄秋佳 姜堰市南苑学校
从近几年泰州英语中考试题分析来看，阅读量逐年增加、阅读难度不断提高，这就意味着对阅读速度的要求越来越高。因而作为教者，我们必须有清醒的认识和充分的准备，要高度重视学生英语阅读速度的问题。
笔者现就影响学生阅读速度的因素及措施谈以下几点观点：
一、学生没有养成恰当的阅读习惯
阅读时手指字、出声阅读等习惯，影响阅读速度。要养成以“意群”为阅读单位的良好习惯。即不是以单词为阅读单位，而是由单词组成的表意单位。另外，要培养学生坚持阅读的能力，切忌三天打鱼两天晒网，做到日常阅读坚持不懈，学生得多接触语篇材料，认真而带有目的性地阅读，长此以往必将培养学生正确的阅读习惯。
二、词汇储备量不够，造成阅读过程中的生词障碍
在平时的学习中，要充分重视单词的复习、运用，不断熟悉考纲内单词，掌握必备的构词方法，留意英语中的一词多义现象。日常教学中注意培养学生的猜译能力，引导学生平时扩大自己的阅读量，在阅读中练习，不断地开拓自己的视野，丰富自己的阅读知识。
三、语言文化基础弱，遇到相对长的句子和难的结构，束手无策
从近几年的中考试题看，结构复杂的成分和繁琐的语言现象在语篇结构中随处可见，文章的文字难度加大了阅读的难度。
在英文学习中，要重视培养和提高阅读较难文章的能力，要熟谙英语句子的基本类型和了解各种从句知识，从而迅速理清句子的结构和脉络，逐层弄情句子的内容。当然，为提高速度，有时不必理解整个长句，只需抓住该句的关键词和所需信息即可。
四、漠视阅读方法和技巧，在与题目无关的字里行间“停歇”
随着学生阅读量的增加，信息量相应增大，故而要讲究必须的阅读方法和技巧。无论语篇长短，要学会抓主题句和分清需要的细节信息。若遇到生词，要运用构词法和上下文关系等语境，推测含义，做到胆大心细。同时要对作者的写作意图和目的大致了解。
根据不同题材的文章要采取不同的阅读方法。如，讲故事的记叙文，可采取顺读法，充分理解文章大意，一般来说，此类文章较易理解；再如学术性的应用文及篇幅较长的文章，可采取逆读法，即先看文后的题干，从而带着目的去阅读文章，从语篇中找出相关内容。
五、加大阅读量，促使学生量变到质变
许多学生阅读能力差，较易做错阅读理解题，就是因为阅读面窄，英语背景知识少，所以在日常教学中得为学生精选一批好的阅读材料，有计划地安排学生阅读并鼓励他们订阅英文类报刊、杂志等。待其看到优美的句子和篇章可摘录下来，正确理解和分析这些对于提高阅读效果、增强阅读能力是大有裨益的！功夫在平时，水滴石穿！
六、帮助学生学习坚持用英文写作
根据语篇内容，培养学生连词成句、看图说话、缩写文章的能力。教者得及时批改并评讲，这对于学生发展思维、灵活运用所学知识，充分了解句子结构师非常有帮助的，同时也在潜移默化中锻炼了学生阅读学习的能力，大大促进了学生阅读水平的提高！
终上所述，学生在平时的阅读训练中，只有加强训练、综合运用多种阅读方法和技巧，做到胆大心细，英文阅读速度就一定会有显著提高！