
孩子上课座位在第一排好吗?
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有好处也有坏处
好:
可以跟老师套近乎
可以防止自己犯困
可以专心听讲:做什么小动作或者不专心立即被老师发现
坐第一排聊天,马上被老师听到
不会被同学挡住,看不到黑板
以上都是对学习有帮助的呀!
坏:
老师说话大声,长期听会对耳朵不好
离黑板近,长期看近的东西对眼睛不太好
总的来说:坐第一排有好处也有坏处,如果不喜欢第一排,可以向老师申请坐后一点啊。
个人意见:第3,4排最好客观而言,坐在第一排确实有无可比拟的优势,但是对孩子所造成的颈椎伤害也同样无可比拟。人的颈椎大概只有拇指粗细,由7节组成了一个稍微前倾的“C”形,这个形状不但支撑起了整个头部,而且还缓冲了身体受到冲击时传递给头部的力量,从而保护头部不受冲击。
错误的姿势会导致颈椎的“C”字型出现变形,长期的抬头会导致“C”型变为“1”型或反“C”字型,而长期低头则有可能促使“C”字型弯曲弧度更大。不管哪种变形都会造成椎间盘破裂或突出,也就是我们所说的颈椎间盘突出。按照排座习惯,第一排的学生身高较矮,黑板又较高,所以在听课中会一直保持着仰头的姿势,长期以来对颈椎的伤害就比较大了,极有可能引起颈椎变形。
正确的姿势是平视,所以前几排位置应该尽量避开,或者整体将座位后移,空出前面的位置,让整个班级学生都能平视黑板。
同理,家庭安装电视时也需要注意这一点,将电视安放在自己视线的水平位置,不要让电视过于高出自己的视线。
好:
可以跟老师套近乎
可以防止自己犯困
可以专心听讲:做什么小动作或者不专心立即被老师发现
坐第一排聊天,马上被老师听到
不会被同学挡住,看不到黑板
以上都是对学习有帮助的呀!
坏:
老师说话大声,长期听会对耳朵不好
离黑板近,长期看近的东西对眼睛不太好
总的来说:坐第一排有好处也有坏处,如果不喜欢第一排,可以向老师申请坐后一点啊。
个人意见:第3,4排最好客观而言,坐在第一排确实有无可比拟的优势,但是对孩子所造成的颈椎伤害也同样无可比拟。人的颈椎大概只有拇指粗细,由7节组成了一个稍微前倾的“C”形,这个形状不但支撑起了整个头部,而且还缓冲了身体受到冲击时传递给头部的力量,从而保护头部不受冲击。
错误的姿势会导致颈椎的“C”字型出现变形,长期的抬头会导致“C”型变为“1”型或反“C”字型,而长期低头则有可能促使“C”字型弯曲弧度更大。不管哪种变形都会造成椎间盘破裂或突出,也就是我们所说的颈椎间盘突出。按照排座习惯,第一排的学生身高较矮,黑板又较高,所以在听课中会一直保持着仰头的姿势,长期以来对颈椎的伤害就比较大了,极有可能引起颈椎变形。
正确的姿势是平视,所以前几排位置应该尽量避开,或者整体将座位后移,空出前面的位置,让整个班级学生都能平视黑板。
同理,家庭安装电视时也需要注意这一点,将电视安放在自己视线的水平位置,不要让电视过于高出自己的视线。
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有好处也有坏处
好:
可以跟老师套近乎
可以防止自己犯困
可以专心听讲:做什么小动作或者不专心立即被老师发现
坐第一排聊天,马上被老师听到
不会被同学挡住,看不到黑板
以上都是对学习有帮助的呀!
坏:
老师说话大声,长期听会对耳朵不好
离黑板近,长期看近的东西对眼睛不太好
总的来说:坐第一排有好处也有坏处,如果不喜欢第一排,可以向老师申请坐后一点啊。
个人意见:第3,4排最好
好:
可以跟老师套近乎
可以防止自己犯困
可以专心听讲:做什么小动作或者不专心立即被老师发现
坐第一排聊天,马上被老师听到
不会被同学挡住,看不到黑板
以上都是对学习有帮助的呀!
坏:
老师说话大声,长期听会对耳朵不好
离黑板近,长期看近的东西对眼睛不太好
总的来说:坐第一排有好处也有坏处,如果不喜欢第一排,可以向老师申请坐后一点啊。
个人意见:第3,4排最好
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学霸的魅力让家长和老师无法阻挡,但是他们口中的理想位置跟学霸学习的地方真的一样吗?很多班主任都此都做出了否定的答案。
陈老师曾经做过这样的尝试。“有一年,我带六年级。班上有个孩子特别淘气,上课时间基本在神游。我和同事试了许多招,也没啥效果,只好把他的座位调到前面。”陈老师回忆说,“换座位的第一周,貌似有点效果,小家伙上课时会盯着老师和黑板看了。可没多久,又变回老样子。”
她总结道,孩子能否集中注意力,和位置前后没有必然的关系。老师通常对全班孩子一视同仁,并不会特别关注前排的孩子,上课时也都是前后走动,不会只盯着前排的孩子看。当然,也不排除有的孩子因为坐在老师跟前,产生一种心理暗示:要在老师跟前好好表现,不能做小动作。
由此来看,爸妈眼中的理想座位,未必能实现学业有成的理想。那么,教室里到底有没有固定的学霸区?
按照资深班主任的经验,学霸经常出没在这里——靠后排的位置。
有偶然性,也有必然性。童老师分析,老师在教室里转悠时,往往在后排停留时间略长一些,会多指点几句。这主要是因为后排位置靠近过道,老师站在那里不会打扰到其他同学。
一般来说,学生的座位基本是按身高从低到高排的。相对来说,坐在前面个子矮的同学,尤其是男生,自我保护意识会略强一些,有时不太容易接受老师的建议。而坐后排的高个同学,似乎更阳光一些,听得进建议,进步会比较快。另外,坐后排的同学离老师远,家长平时会勤加督促。在这样的良性循环下,当孩子成为学霸后,家长更不会要求老师把孩子座位往前调了。
不过梁老师也说,这张位置图仅仅是相对而言,并不表示坐前排的同学里就没有学霸了。
对于座位选择,很多有着多年从业经验的老师跟小编说,孩子学习能力的好坏与很多因素有着密切的关系,而并不单单是座位的问题。譬如说,行为习惯,学习领悟能力,家长的辅佐等等。
陈老师曾经做过这样的尝试。“有一年,我带六年级。班上有个孩子特别淘气,上课时间基本在神游。我和同事试了许多招,也没啥效果,只好把他的座位调到前面。”陈老师回忆说,“换座位的第一周,貌似有点效果,小家伙上课时会盯着老师和黑板看了。可没多久,又变回老样子。”
她总结道,孩子能否集中注意力,和位置前后没有必然的关系。老师通常对全班孩子一视同仁,并不会特别关注前排的孩子,上课时也都是前后走动,不会只盯着前排的孩子看。当然,也不排除有的孩子因为坐在老师跟前,产生一种心理暗示:要在老师跟前好好表现,不能做小动作。
由此来看,爸妈眼中的理想座位,未必能实现学业有成的理想。那么,教室里到底有没有固定的学霸区?
按照资深班主任的经验,学霸经常出没在这里——靠后排的位置。
有偶然性,也有必然性。童老师分析,老师在教室里转悠时,往往在后排停留时间略长一些,会多指点几句。这主要是因为后排位置靠近过道,老师站在那里不会打扰到其他同学。
一般来说,学生的座位基本是按身高从低到高排的。相对来说,坐在前面个子矮的同学,尤其是男生,自我保护意识会略强一些,有时不太容易接受老师的建议。而坐后排的高个同学,似乎更阳光一些,听得进建议,进步会比较快。另外,坐后排的同学离老师远,家长平时会勤加督促。在这样的良性循环下,当孩子成为学霸后,家长更不会要求老师把孩子座位往前调了。
不过梁老师也说,这张位置图仅仅是相对而言,并不表示坐前排的同学里就没有学霸了。
对于座位选择,很多有着多年从业经验的老师跟小编说,孩子学习能力的好坏与很多因素有着密切的关系,而并不单单是座位的问题。譬如说,行为习惯,学习领悟能力,家长的辅佐等等。
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2014-06-13
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不好,粉笔灰伤眼睛。看惯了近的物体容易得近视。

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您好,我也是坐第一排的,我认为第一排离老师较近,可以提高注意力,并且前面没人,不会出现回头看你的情况哟,我也坐过后面,前面的人不停看我,并且发誓不坐后面(以后就坐第一排),另外,如果你上课有小动作,老师看的一清二楚。第一排挺好的
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