划分句子成分
YoushouldstudyhardTheteachergetveryangryHesattheresmokingMrsWhiteoftenlooksaftermychi...
You should study hard
The teacher get very angry
He sat there smoking
Mrs White often looks after my children
His face turned red
My mother gets up early every morning
I lived in Chengdu with my girlfriend two years ago to look my mother
划分句子结构,急,有重赏 展开
The teacher get very angry
He sat there smoking
Mrs White often looks after my children
His face turned red
My mother gets up early every morning
I lived in Chengdu with my girlfriend two years ago to look my mother
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现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语
1、定义:主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。
例如:
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3、符号:双行线 ═。
谓语
1、定义:用来说明陈述主语。
2、特点:A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 例如:
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3、符号:单行线 _____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
宾语
1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。
3、符号:波浪线 ﹏﹏。
4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语
1、定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接。
3、符号:小括号( )。
状语
1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号:中括号 [ ]。
补语
1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多 少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。
2、特点:
A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号:单书名号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为:定语(修饰主语)主语 状语 谓语 补语 定语(修饰宾语)宾语
句子成分符号:
主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
主语
1、定义:主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。
例如:
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3、符号:双行线 ═。
谓语
1、定义:用来说明陈述主语。
2、特点:A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 例如:
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3、符号:单行线 _____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
宾语
1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。
3、符号:波浪线 ﹏﹏。
4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语
1、定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接。
3、符号:小括号( )。
状语
1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号:中括号 [ ]。
补语
1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多 少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。
2、特点:
A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号:单书名号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为:定语(修饰主语)主语 状语 谓语 补语 定语(修饰宾语)宾语
句子成分符号:
主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
追问
麻烦把给出的问题解答下,谢谢
还有,你给的是现代汉语,麻烦看清题目好么?
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You /should study /hard
主+谓语+状语
The teacher /get /very angry
主+系动词+表语
He/ sat /there smoking
主+谓语+状语
Mrs White /often looks after /my children
主+谓语+宾语
His face /turned /red
主+系动词+表语
My mother/ gets up/ early every morning
主+谓语+状语
I /lived/ (in Chengdu /with my girlfriend/ two years ago /to look my mother)
主+谓语+状语 (地点状语+伴随状语+时间状语+目的状语)
主+谓语+状语
The teacher /get /very angry
主+系动词+表语
He/ sat /there smoking
主+谓语+状语
Mrs White /often looks after /my children
主+谓语+宾语
His face /turned /red
主+系动词+表语
My mother/ gets up/ early every morning
主+谓语+状语
I /lived/ (in Chengdu /with my girlfriend/ two years ago /to look my mother)
主+谓语+状语 (地点状语+伴随状语+时间状语+目的状语)
追问
谢谢老师,还有请问英语中的句子成分如何区分啊,有详细的定义吗?
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