男孩穷养女孩富养是什么意思?
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2015-05-26
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这句话的意思就是生男孩要给他一个贫困的环境让他成长,生女孩要给她在富裕的环境下成长。。不过这句话确实是断章取义,人家说的是从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男。这句话的意思是大户人家的闺女才多出淑女,生活纨绔的少爷大多没出息。
所以男孩穷养女孩富养这句话用作教育理念完全没有道理,你可以看看东汉班昭写的女戒,写给自己的女儿的教育原则,班昭教育自己的女儿时,让她跪在石板上,低着头,不给过多的吃穿。我看了之后发现这样教育孩子简直就是把女孩当奴隶在教管,但是班昭说明了原因,只有把女儿教育成这样,女孩到了夫家才不会顶撞公婆,才不会挑三拣四,才不会瞧不起丈夫,才不会红杏出墙,才不会天天和丈夫吵架打架,最后被丈夫暴打一顿一纸休书。班昭认为自己的女儿被夫家休了,不但是女儿的幸福毁了,别人也会笑话班昭不懂得管教女儿,有辱家风。
所以你要是想把自己的女儿溺爱成飞扬跋扈的大小姐,到了夫家却看不起老公,不孝顺公婆,最后遭到丈夫嫌弃,女儿开始寻思红杏出墙,最后被丈夫一刀剁掉,你就可以富养女儿。之所以小时候不给女儿那么多优越的环境,如锦衣玉食,就是因为她出嫁后极有可能欲望过高,挑剔丈夫从而婚姻不和谐。班昭知道自己的女儿再强壮也打不过她的丈夫,所以不懂事不顺遂最终是自己找抽。正是真正爱自己的女儿,才要小时候让她变得孝顺懂事。。看到这里,我不禁为东汉的女教育家竖起大拇指。
男孩恰恰不该富养,也不该穷养,我觉得以平常心对待就好,但要磨练男孩的意志,让他懂得在未来人生不如意时,能够像个男人那样咬牙顶起天空,培养他刚强的意志。所以太顺境不利于男孩能够塑造坚强健全的品质。可是太逆境又会让男孩畏畏缩缩,做事情畏首畏尾,思前想后无法做出决断,没有胆色,因为他经历过太多失败,已经没有自信了,做事已经无法放开手脚了。
所以对待男孩还是要给他一些小逆境,但保持大顺境。如果给他大逆境,往往孩子会出去偷抢,打人抢劫,做一次就没法挽回了。。
我对于女孩的教育的看法,也不用像班昭那样虐待孩子,但是我知道女孩绝不能太富,这样女孩会非常好强争胜,你也知道这样的女孩到了社会上会被人弄死的,她肯定会得罪不少人。一旦她性格塑造成了大小姐,到了社会上四处碰壁,你也知道女孩的心胸永远比男孩窄,一看不开,自杀了,出去卖了,都有可能。所以千万不能让女孩好强。这种女的也没有夫家愿意要。
但太穷养女孩也不好,穷困环境下成长的孩子容易产生心理问题,女孩本来心胸就很狭窄,再事事不顺心,会成长地非常消极,对社会形成报复心理,长大成为怨妇,到处挑拨是非。
所以男孩穷养女孩富养这句话用作教育理念完全没有道理,你可以看看东汉班昭写的女戒,写给自己的女儿的教育原则,班昭教育自己的女儿时,让她跪在石板上,低着头,不给过多的吃穿。我看了之后发现这样教育孩子简直就是把女孩当奴隶在教管,但是班昭说明了原因,只有把女儿教育成这样,女孩到了夫家才不会顶撞公婆,才不会挑三拣四,才不会瞧不起丈夫,才不会红杏出墙,才不会天天和丈夫吵架打架,最后被丈夫暴打一顿一纸休书。班昭认为自己的女儿被夫家休了,不但是女儿的幸福毁了,别人也会笑话班昭不懂得管教女儿,有辱家风。
所以你要是想把自己的女儿溺爱成飞扬跋扈的大小姐,到了夫家却看不起老公,不孝顺公婆,最后遭到丈夫嫌弃,女儿开始寻思红杏出墙,最后被丈夫一刀剁掉,你就可以富养女儿。之所以小时候不给女儿那么多优越的环境,如锦衣玉食,就是因为她出嫁后极有可能欲望过高,挑剔丈夫从而婚姻不和谐。班昭知道自己的女儿再强壮也打不过她的丈夫,所以不懂事不顺遂最终是自己找抽。正是真正爱自己的女儿,才要小时候让她变得孝顺懂事。。看到这里,我不禁为东汉的女教育家竖起大拇指。
男孩恰恰不该富养,也不该穷养,我觉得以平常心对待就好,但要磨练男孩的意志,让他懂得在未来人生不如意时,能够像个男人那样咬牙顶起天空,培养他刚强的意志。所以太顺境不利于男孩能够塑造坚强健全的品质。可是太逆境又会让男孩畏畏缩缩,做事情畏首畏尾,思前想后无法做出决断,没有胆色,因为他经历过太多失败,已经没有自信了,做事已经无法放开手脚了。
所以对待男孩还是要给他一些小逆境,但保持大顺境。如果给他大逆境,往往孩子会出去偷抢,打人抢劫,做一次就没法挽回了。。
我对于女孩的教育的看法,也不用像班昭那样虐待孩子,但是我知道女孩绝不能太富,这样女孩会非常好强争胜,你也知道这样的女孩到了社会上会被人弄死的,她肯定会得罪不少人。一旦她性格塑造成了大小姐,到了社会上四处碰壁,你也知道女孩的心胸永远比男孩窄,一看不开,自杀了,出去卖了,都有可能。所以千万不能让女孩好强。这种女的也没有夫家愿意要。
但太穷养女孩也不好,穷困环境下成长的孩子容易产生心理问题,女孩本来心胸就很狭窄,再事事不顺心,会成长地非常消极,对社会形成报复心理,长大成为怨妇,到处挑拨是非。
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“男孩应该穷养”的观点认为,男孩子应该多吃苦,多经历一些坎坷和磨砺,这样他的性格就会更坚毅,更勇敢。
为此,出现很多父母,想要故意给孩子制造“坎坷和磨砺”,让孩子去吃苦头。对此,我不敢苟同,尤其对于0-6岁的孩子。一个孩子没有建构足够的安全感,没有完全的心理能量去帮助他度过难关的时候,你给他一个挫折,只会让孩子变得越挫越败,越没有自信,越不能够面对困难和学会担当。这种挫折下,孩子只学会采取一种行为方式,那就是退行,即不去面对、不去挑战、变成一个退缩、胆小、内向的人。
今天我要着重讲的,是“多经历”这一点。我非常同意让孩子“多经历”。经历是一种财富,对孩子来说也是一样。人生需要经历,但并不是只有苦痛的经历才是人生的财富。各种各样的经历会让孩子产生各种不同的体验,如果孩子的每一次经历父母都能给予很好的正向的引导,孩子都会由此获得充盈的心理能量。在这一点上,男孩子需要经历,女孩子同样需要。积极、乐观、坚毅、勇敢…这些的人格品质,男孩需要具备,难道女孩就不需要了吗?
所以,问题不在于,我们给孩子的“苦难经历“是不是不够,而在于,日常生活中的小沟小坎本就不缺,倒是父母们的”包办“和”过度保护“,让孩子们变得越来越无力。
很多“女孩应该富养”的支持者认为,什么都让女孩拥有,什么都让她见识过,她就不容易被诱惑,不容易被骗。
这种观点源于担忧社会物欲化,女孩子很容易就被别人的“一颗糖”骗走。这颗糖在父母们理解,就是物质。于是对女儿各种“富养“,直至让孩子过于注重享受,过于容易地得到。这其实就是溺爱。
当今社会,其实物质财富并不那么稀罕。但凡父母均能够有份工作,普通孩子都能够丰衣足食。而有一些女孩之所以“被人简单拐跑“,是源于她们的心灵被吸引了!如果女孩心中是满满的爱,总是感受到父母的温暖和足够的安全感,再大的物质诱惑也不会让一个心理富足的女孩误入歧途。
所以,问题不在于只给孩子物质上提供见识就够了,还在于你让她的心灵足够丰盈!我们强调给孩子提供丰富的条件和环境,让孩子“自由探索”,这是我一直倡导的建构安全感非常重要的一步,但我更多次提到的是在这个探索过程中的亲子互动和安全依恋。只有如沐春风般获得的学习的自由,才是真正的心灵自由。
当然,这样的“见识”,女孩需要,男孩同样需要。睿智、聪颖、通达、明理…这些特质父母们希望女孩拥有,而男孩又何尝不是?
所以我想说的是,男孩需要坚强、需要有责任感,女孩同样需要。女孩需要善解人意,需要通情达理,男孩同样也需要。在教养方式上,不做过多人为的限制更利于孩子的平衡发展。
在教育这条路上,我们都在摸索,因为每个孩子都是不一样的。并没有什么通用的金科玉律可以帮我们解决育儿中所有问题。但有一点我们可以做到,那就是学会读懂自己的孩子,给孩子真正的心灵自由。
为此,出现很多父母,想要故意给孩子制造“坎坷和磨砺”,让孩子去吃苦头。对此,我不敢苟同,尤其对于0-6岁的孩子。一个孩子没有建构足够的安全感,没有完全的心理能量去帮助他度过难关的时候,你给他一个挫折,只会让孩子变得越挫越败,越没有自信,越不能够面对困难和学会担当。这种挫折下,孩子只学会采取一种行为方式,那就是退行,即不去面对、不去挑战、变成一个退缩、胆小、内向的人。
今天我要着重讲的,是“多经历”这一点。我非常同意让孩子“多经历”。经历是一种财富,对孩子来说也是一样。人生需要经历,但并不是只有苦痛的经历才是人生的财富。各种各样的经历会让孩子产生各种不同的体验,如果孩子的每一次经历父母都能给予很好的正向的引导,孩子都会由此获得充盈的心理能量。在这一点上,男孩子需要经历,女孩子同样需要。积极、乐观、坚毅、勇敢…这些的人格品质,男孩需要具备,难道女孩就不需要了吗?
所以,问题不在于,我们给孩子的“苦难经历“是不是不够,而在于,日常生活中的小沟小坎本就不缺,倒是父母们的”包办“和”过度保护“,让孩子们变得越来越无力。
很多“女孩应该富养”的支持者认为,什么都让女孩拥有,什么都让她见识过,她就不容易被诱惑,不容易被骗。
这种观点源于担忧社会物欲化,女孩子很容易就被别人的“一颗糖”骗走。这颗糖在父母们理解,就是物质。于是对女儿各种“富养“,直至让孩子过于注重享受,过于容易地得到。这其实就是溺爱。
当今社会,其实物质财富并不那么稀罕。但凡父母均能够有份工作,普通孩子都能够丰衣足食。而有一些女孩之所以“被人简单拐跑“,是源于她们的心灵被吸引了!如果女孩心中是满满的爱,总是感受到父母的温暖和足够的安全感,再大的物质诱惑也不会让一个心理富足的女孩误入歧途。
所以,问题不在于只给孩子物质上提供见识就够了,还在于你让她的心灵足够丰盈!我们强调给孩子提供丰富的条件和环境,让孩子“自由探索”,这是我一直倡导的建构安全感非常重要的一步,但我更多次提到的是在这个探索过程中的亲子互动和安全依恋。只有如沐春风般获得的学习的自由,才是真正的心灵自由。
当然,这样的“见识”,女孩需要,男孩同样需要。睿智、聪颖、通达、明理…这些特质父母们希望女孩拥有,而男孩又何尝不是?
所以我想说的是,男孩需要坚强、需要有责任感,女孩同样需要。女孩需要善解人意,需要通情达理,男孩同样也需要。在教养方式上,不做过多人为的限制更利于孩子的平衡发展。
在教育这条路上,我们都在摸索,因为每个孩子都是不一样的。并没有什么通用的金科玉律可以帮我们解决育儿中所有问题。但有一点我们可以做到,那就是学会读懂自己的孩子,给孩子真正的心灵自由。
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这段文字提出的问题就是:
①叔叔为什么说不是钱的问题?(叔叔说:“这不是钱的问题。”)
②叔叔这话是什么意思?(叔叔说:“一个小女孩和一个大人有什么区别呢。”)
说到“男孩穷养,女孩富养”,以下的材料怎么解析?
也就是结合那段文字分析下面那段文字喽
“男孩穷养,女孩富养”这句话关注的就是下面的这个喽(摘自百科):
“从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男。自古以来,“穷养男孩富养女”是就是中国人养儿育女的“金科玉律”。 穷养男孩,就是要苦其心志,劳其筋骨,这样的男孩才可以担当大任! 富养女孩,就是要在物质上开阔其视野,精神上丰富其思想,这样的女孩才能独立自主、见多识广、高雅睿智。”
首先我不认同,“男孩穷养,女孩富养”只是一种养育方法,上面的摘语看似有道理,对于我来说这只是巧合罢了,当父母(或育者)就需要付出大量的努力
一般而言,他们所采用的方法源自于他们自己的经历。然而跳出这个圈,从理性的角度分析现状,然后再决定养育方法,我认为这样的方向才是正确的,当然能不能做到理性那要看育者的个人能力了,而不是把希望寄托在这么一种情况上——“男孩穷养,女孩富养”
我并不觉得“男孩穷养,女孩富养”这句话和那段材料能有什么值得思考的地方。
材料发生的是“一个相当高的收入者为发泄怒火而主动有意识地对与其不相干的小女孩采取了致命行为并致她死亡”。
于此我怀疑这个问题的目的
是否可以解决您的问题?
①叔叔为什么说不是钱的问题?(叔叔说:“这不是钱的问题。”)
②叔叔这话是什么意思?(叔叔说:“一个小女孩和一个大人有什么区别呢。”)
说到“男孩穷养,女孩富养”,以下的材料怎么解析?
也就是结合那段文字分析下面那段文字喽
“男孩穷养,女孩富养”这句话关注的就是下面的这个喽(摘自百科):
“从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男。自古以来,“穷养男孩富养女”是就是中国人养儿育女的“金科玉律”。 穷养男孩,就是要苦其心志,劳其筋骨,这样的男孩才可以担当大任! 富养女孩,就是要在物质上开阔其视野,精神上丰富其思想,这样的女孩才能独立自主、见多识广、高雅睿智。”
首先我不认同,“男孩穷养,女孩富养”只是一种养育方法,上面的摘语看似有道理,对于我来说这只是巧合罢了,当父母(或育者)就需要付出大量的努力
一般而言,他们所采用的方法源自于他们自己的经历。然而跳出这个圈,从理性的角度分析现状,然后再决定养育方法,我认为这样的方向才是正确的,当然能不能做到理性那要看育者的个人能力了,而不是把希望寄托在这么一种情况上——“男孩穷养,女孩富养”
我并不觉得“男孩穷养,女孩富养”这句话和那段材料能有什么值得思考的地方。
材料发生的是“一个相当高的收入者为发泄怒火而主动有意识地对与其不相干的小女孩采取了致命行为并致她死亡”。
于此我怀疑这个问题的目的
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简单来说,男孩穷养,是为了从小培养他的毅力,磨炼意志,养成正确三观,以后好挣大钱。
女孩富养,是从小开拓她的视野,多接触东西,避免以后被某些渣男人的几个小钱就拐跑了。
女孩富养,是从小开拓她的视野,多接触东西,避免以后被某些渣男人的几个小钱就拐跑了。
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男孩穷养,就是培养男孩吃苦耐劳,长大后靠自己努力获得财富。
女孩富养目的是为了不让她被物质吸引
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