幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍.
1.鲁迅是怎样“爱书如命”的？
2.给个自然段加上标题，依次是：__________________________
3.仔细体会下面加括号词语的表达效果
（1）幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才（捧书）阅读，以免把书弄脏，造成坏损。
（2）对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅（宁愿）把书送给他，也（不忍）看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
（3）每当把书送出去时，（总是）非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
4.鲁迅自传和鲁迅爱书的故事两文在语言上有什么不同
答案
（1）幼年时先洗手再读书（2）成年以护书为乐 （3）为修护图书收集工具（4）不高兴借阅者将书弄脏弄坏 （5）赠书时细心包扎
幼年惜书 成年爱书 亲自修书 残书不索 包书赠友
1）“捧书”是以双手托书而非单手持书，表现出对书的珍爱。 2） 表现对不爱护书行为的极度不喜。 3） 说明鲁迅先生一如既往地把书包好，表现出他对友人和书的态度极为认真
前者在语言文字的表达上体现了语言简洁，感情含蓄深刻的特点。 后者体现出对鲁迅先生的尊敬，同时也生动形象地展现了鲁迅爱书形象
幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍.
文中两处画线句中都用了引号,写出他们的作用.
1."爱书如命":______________________________________.
2.“蹂躏”:________________________________________.
