Question

探究叶绿素的形成是否与光有关

Answer 1

生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关
(1)实验材料与用具：大蒜2头　培养皿(或小食碟)2个　清水　黑纸
(2)方法步骤：在每个培养皿中分别放入一个蒜头，加入清水，其中之一(甲)
用黑纸将蒜头的鳞状茎上部罩上。放在约25℃左右的室内，二者(甲和乙)均放在光下。
(3)实验现象：10天之后，二者均可长出叶，但甲为淡黄色，乙为绿色。
(4)实验分析：有无光照二者均可生长出新叶，因为鳞状茎内贮存着大量的
有机物可供叶芽和叶片的生长。甲呈淡黄色说明叶绿素的产生需要光，乙为对照。
实验结论：叶绿素的生成需要光。

Answer 2

某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整．
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：
（4）得出结论：

解析及答案：
科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．
（1）题探究的是叶绿素的形成是否与光有关，因而提出的问题应该是：叶绿素的形成与光有关吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：在蒜黄是在遮光的条件下形成的，蒜苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：叶绿素的形成与光有关．
（3）设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是叶绿素的形成是否与光有关，因而实验的变量应是光，所以我们可以这样设计实验：把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察现象．
（4）根据经验该实验的现象：甲仍为黄色，乙为绿色．因而得出的结论是叶绿素的形成与光有关．
故答案为：（1）叶绿素的形成与光有关吗？
（2）叶绿素的形成与光有关
（3）把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色．
（4）叶绿素的形成与光有关．

Answer 3

某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写bai完整．
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：
（4）得出结论：
解析及答案：
科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．
（1）题探究的是叶绿素的形成是否与光有关，因而提出的问题应该是：叶绿素的形成与光有关吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：在蒜黄是在遮光的条件下形成的，蒜苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：叶绿素的形成与光有关．
（3）设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是叶绿素的形成是否与光有关，因而实验的变量应是光，所以我们可以这样设计实验：把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察现象．
（4）根据经验该实验的现象：甲仍为黄色，乙为绿色．因而得出的结论是叶绿素的形成与光有关．
故答案为：（1）叶绿素的形成与光有关吗？
（2）叶绿素的形成与光有关
（3）把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色．
（4）叶绿素的形成与光有关．
生物实验:探究叶绿素的形成是否du与光zhi有关
(1)实验材料：大蒜2头　培养皿回(或小食答碟)2个　清水　黑纸
(2)方法步骤：在每个培养皿中分别放入一个蒜头，加入清水，其中之一(甲)
用黑纸将蒜头的鳞状茎上部罩上。放在约25℃左右的室内，二者(甲和乙)均放在光下。
(3)实验现象：10天之后，二者均可长出叶，但甲为淡黄色，乙为绿色。
(4)实验分析：有无光照二者均可生长出新叶，因为鳞状茎内贮存着大量的
有机物可供叶芽和叶片的生长。甲呈淡黄色说明叶绿素的产生需要光，乙为对照。
实验结论：叶绿素的生成需要光。