如何指导学生修改作文ppt
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分配每位学生一篇别人的作文进行修改。任意分配每位同学一篇作文,进行阅读和修改。
2/7
要求评阅者做到。必须有优差评语,评阅者的意见和建议,错别字修改,优秀语句标注,特别标示。
3/7
分组读学生自己修改的作文。这样使同学们不得不认真阅读,修改,评阅,得到学习和提高的更多机会。
4/7
每组评选一篇优秀作文,在全班朗读。通过每组评选出的优秀作文,让同学们又一次增加了学习机会,并鼓励了写作比较好同学,调动全班同学的写作积极性。
5/7
班级内选三篇优秀作文,存放学习园地,供全班同学的学习传读。这样给写作好的同学增强了自信心和自豪感。
6/7
学期总结,奖励优秀次数多的同学。开展这种作文学生互评以来,充分调动了学生的写作积极性,提高了全班同学的写作水平。
7/7
教师总结加评语。然后教师根据学生作文情况,评改情况等一些具体事项作出总结评语。
分配每位学生一篇别人的作文进行修改。任意分配每位同学一篇作文,进行阅读和修改。
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要求评阅者做到。必须有优差评语,评阅者的意见和建议,错别字修改,优秀语句标注,特别标示。
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分组读学生自己修改的作文。这样使同学们不得不认真阅读,修改,评阅,得到学习和提高的更多机会。
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每组评选一篇优秀作文,在全班朗读。通过每组评选出的优秀作文,让同学们又一次增加了学习机会,并鼓励了写作比较好同学,调动全班同学的写作积极性。
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班级内选三篇优秀作文,存放学习园地,供全班同学的学习传读。这样给写作好的同学增强了自信心和自豪感。
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学期总结,奖励优秀次数多的同学。开展这种作文学生互评以来,充分调动了学生的写作积极性,提高了全班同学的写作水平。
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教师总结加评语。然后教师根据学生作文情况,评改情况等一些具体事项作出总结评语。
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